孩子與動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)好奇和興趣。特別是小班的幼兒，他們往往把小動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣有想法、會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友，小動(dòng)物在孩子們懵懂的年代一直扮演著天使的角色，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與變化，孩子們和真實(shí)的動(dòng)物逐漸疏遠(yuǎn)，不會(huì)再有捉泥鰍，捕知了的畫(huà)面了，有的孩子甚至不敢和動(dòng)物們近距離接觸。因此，我們開(kāi)展了《親親小動(dòng)物》這個(gè)主題。

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選擇了孩子經(jīng)常看見(jiàn)又容易接近的動(dòng)物如小兔、烏龜、小魚(yú)作為孩子感受、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)的探究對(duì)象。通過(guò)《親親小兔子》、《有趣的烏龜》《小魚(yú)，你好》等活動(dòng)讓孩子孩子們觀察小兔、烏龜、小魚(yú)的特征，了解它們的生活習(xí)性，更加全面詳細(xì)的了解認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物。通過(guò)故事《小兔乖乖》和《聰明的烏龜》、兒歌《魚(yú)兒跳上岸》、音樂(lè)《小烏龜》《網(wǎng)小魚(yú)》《大貓和小貓》體育游戲《小白兔拔蘿卜》《小烏龜運(yùn)糧食》美術(shù)活動(dòng)《小兔白白》《一條大魚(yú)》等不同的活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)展幼兒對(duì)小動(dòng)物的探索欲望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用各種各樣的方式自我觀察、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我解決問(wèn)題。并在活動(dòng)中幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。通過(guò)共同收集資料布置主題墻《親親小動(dòng)物》，讓幼兒在在主題實(shí)施中自由、自主的看一看、說(shuō)一說(shuō)，促進(jìn)幼兒之間的交流，從而滿(mǎn)足每個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，通過(guò)主題活動(dòng)開(kāi)展讓幼兒知道了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，激發(fā)他們探索小動(dòng)物的愿望。

　　主題實(shí)施的疑問(wèn)：

　　教材價(jià)值的挖掘

　　主題內(nèi)容在日常生活中的延伸

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/323576.html

相關(guān)閱讀：