活動準備

　　課件、絲帶等。

　　活動目標

　　體驗飄帶舞動的快樂。

　　知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法，能比較3個物體的長短并排序。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　師幼一起做動物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知長短。

　　二、活動開展

　　1．觀看課件討論，調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，引起幼兒對生活中長短事物的關(guān)注。

　�。�1）圖片里有什么？有哪些地方不一樣？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說出生活中各種不同長短的事物。

　　2. 師幼探討，共同學(xué)習(xí)比較長短的方法。

　　3. 嘗試按不同的方向給3個長短不同的絲帶進行排序。延伸目標，在幼兒掌握按一定順序簡單排序時，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，擺出不同的造型，鼓 勵幼兒用自己語言大膽表述出來。

　　三、激發(fā)幼兒想象力，體驗飄帶舞動的快樂

　　1．通過比較，理解長短是在一定條件下比較出來的，具有可變性。

　　2. 想象空間：玩絲帶。

　　四、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒用不同的的操作材料比較長短并排序，也可根據(jù)幼兒掌握情況將數(shù)量增加到4。

　　美術(shù)區(qū)延伸

　　創(chuàng)意守恒。提供長度一樣的毛線讓幼兒進行粘畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在長度不會隨形狀的變化而變化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/324071.html

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