一、主題成立的價(jià)值：

　　心理學(xué)家，教育學(xué)家常把兒童看作“直覺的科學(xué)家”。因?yàn)閮和瘡囊婚_始就格外關(guān)注的事物，他們觀察，感受，認(rèn)識(shí)著周圍的物理現(xiàn)象，并在這一認(rèn)知過(guò)程中建構(gòu)著用以解釋物理現(xiàn)象的理論。他們幾乎就像科學(xué)家那樣關(guān)注著每一個(gè)新鮮的奇異的現(xiàn)象，他們孜孜不倦地把新的發(fā)現(xiàn)充實(shí)到自己的“理論”之中，并以新的認(rèn)識(shí)、新的認(rèn)識(shí)、新的“理論”充實(shí)或代替已有的認(rèn)識(shí)、修正原來(lái)的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個(gè)兒童都有可能成為真正意義上的科學(xué)家。

　　二、內(nèi)容選擇的依據(jù)：

　　引導(dǎo)幼兒觀察、感受、認(rèn)識(shí)著周圍的物理現(xiàn)象，并在這一認(rèn)知過(guò)程中構(gòu)建著用以解釋物理現(xiàn)象的“理論”。把新的發(fā)現(xiàn)充實(shí)到自己的“理論”之中，并以新的認(rèn)識(shí)、新的“理論”充實(shí)或代替已有的認(rèn)識(shí)，修正原來(lái)的“理論”。通過(guò)各種操作活動(dòng)，讓幼兒在親手操作中體驗(yàn)各種力、認(rèn)識(shí)力的作用。使幼兒對(duì)各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣，探索著運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，建構(gòu)著自己的科學(xué)思維和科學(xué)理論。

　　三、主題達(dá)成的目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、感受，認(rèn)識(shí)到周圍物理現(xiàn)象，了解力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)力的作用。

　　2、 在了解了力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系上，引導(dǎo)幼兒探索平衡的方法。

　　3、了解物體運(yùn)動(dòng)的要素：狀態(tài)、方向、作用力、下落運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)、滾動(dòng)。

　　4、激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生探索愿望，對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　5、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)和聯(lián)想推理能力。

　　6、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，注意用眼衛(wèi)生。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/324495.html

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