活動(dòng)目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)在觀察比較中分析對(duì)與錯(cuò),提高辨別是非的能力。

　　遵守日常生活中基本的行為規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　有關(guān)所學(xué)的教學(xué)掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)社會(huì),我會(huì)分辨對(duì)與錯(cuò)》

　　活動(dòng)過程:

　　邊出示教育掛圖,請(qǐng)幼兒在紙上寫清題號(hào),等教師念完內(nèi)容后,請(qǐng)幼兒做記號(hào)進(jìn)行判斷。

　　交流活動(dòng)。請(qǐng)幼兒介紹自己的判斷結(jié)果,并說出理由,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解。

　　設(shè)立“對(duì)與”錯(cuò)專欄,收集幼兒平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,畫在專欄上,并請(qǐng)幼兒想辦解決。如:

　　別人向我借筆,我該怎么辦?

　　我愛玩的寶石積塑被別的小朋友先拿走了,我該怎么辦?

　　我玩滑梯時(shí)碰了別的小朋友,我該怎么辦?

　　我在玩玩具時(shí),小明看見了,說他也想玩,我該怎么辦?

　　根據(jù)本班的小朋友現(xiàn)狀,將小朋友間發(fā)生的行為問題編入故事,組織討論,啟發(fā)幼兒分辯對(duì)與錯(cuò)。

　　活動(dòng)延伸:

　　每周末教師可選擇一些幼兒生活中發(fā)生的典型事例介紹給幼兒,組織幼兒分析,討論,以尋求正確解決問題的方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/324950.html

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