活動目標：
1、認識生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過程中，加深對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。
活動準備：常見的安全標記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。每個幼兒一支筆，一張紙。
活動過程：
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖。
老師：小朋友們，你們看這是什么？你在什么地方見過這些標記？這個標記告訴我們什么？標記表示什么意思？然后分別出示其他標記，引導(dǎo)幼兒認識具體方法。
老師： 下面呢，我們看幾幅圖片，看看圖片上的做法，對不對？為什么？
老師：在具體的認識了一些標記后，請小朋友們做連線的游戲，鞏固知識。
二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
老師：生活中，你還在什么地方見過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？
出示馬路，電塔，風(fēng)景區(qū)，建筑工地，火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。
老師：這是什么？我們在這些場所的時候應(yīng)該注意什么呢？分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。
三、討論：
1、老師：想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？
讓幼兒分組討論，共同討論研究。
四、幼兒在自己制作安全標志幼兒自己動手，不僅鍛煉了畫圖能力，還加深了對安全標志的印象。
老師：今天呀，小朋友認識了很多標記，我們把它畫下來，好不好呢？適當展示幼兒的作品。
活動延伸1、請幼兒把畫好的安全標志圖掛在活動室。
2、自由活動時間請幼兒繼續(xù)認識更多的安全標志。
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幼兒園大班安全教案：安全標志總動員
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