運(yùn)動目的：

　　1、讓幼兒開端相識搭車歷程中的一些根基法則、根基知識。

　　2、讓幼兒明白在搭車歷程中奈何舉行自我掩護(hù)。

　　運(yùn)動預(yù)備：

　　食品投影儀、圖片、搭車的音樂。

　　運(yùn)動歷程：

　　一、相識搭車的根基法則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

　　你知道搭車要留意什么？

　　二、旁觀圖片，知道搭車中的平安知識。

　　1、看看圖片上的小朋儕做得對嗎？為什么？

　　2、幼兒答復(fù)后西席小結(jié)平安知識。

　　三、評論辯論怎樣掩護(hù)車廂情況。

　　我們應(yīng)當(dāng)奈何掩護(hù)車廂內(nèi)的整齊？

　　四、構(gòu)造幼兒“乘汽車”，牢固搭車的根基法則與知識。

　　五、竣事運(yùn)動。

　　運(yùn)動反思：

　　“種種百般的汽車”主題運(yùn)動竣事了，孩子們這才戀戀不舍地將本身的玩具帶回了家，差別的是，經(jīng)由過程這幾周的熟悉，孩子們知道了本身帶的是什么汽車，搭檔帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用處、汽車的創(chuàng)造、結(jié)構(gòu)、生長都有了肯定的相識，再談到汽車，他們的話題坦蕩了。經(jīng)由過程汽車這一幼兒喜好的載體，舉行的美術(shù)、游戲等運(yùn)動，讓幼兒充實體驗到了快活，從中也得到了有益的履歷，審美情趣也獲得了造就。

　　運(yùn)動的延長，也獲得了家長朋儕的鼎力大舉支撐，我們的觀察表、材料異常富厚，以是運(yùn)動構(gòu)造很順?biāo)�。這讓我們再次感覺抵家長資本開辟操縱的主要性，有了家長的共同，許多事可以事半功倍。

　　在次運(yùn)動中也讓我看到了本身作為先生應(yīng)當(dāng)盡力的偏向，關(guān)于汽車這個話題，一向覺得比這些孩子明白得多，在這30多位孩子的眼前，我和他們的干系也只是半桶水和一杯水的干系，可見先生的常識貯備是很主要的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/327469.html

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