設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雸@與同伴交往的意識(shí)較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂(lè)。這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇和組織我是從兩方面加以考慮的，其一：小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱，尤其是剛?cè)雸@小班幼兒，雙腳并攏行進(jìn)跳堅(jiān)持時(shí)間短，而且注意力也容易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”因此，我開展了這次游戲化、情境化的活動(dòng)，讓幼兒以兔寶寶的身份和兔媽媽一起游戲、一起躲過(guò)大灰狼的襲擊，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中發(fā)展基本的跳的動(dòng)作。其二：開學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我班部分幼兒在家庭教育環(huán)境的影響下，往往以自我為中心，稍有不順即拳腳相向，不懂得與同伴之間友愛(ài)相處，吵架和攻擊性行為常有發(fā)生。為了讓幼兒感受到和同伴集體游戲的快樂(lè)，感受到班集體的溫馨友情，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒在發(fā)展動(dòng)作、鍛煉體能的同時(shí)，也培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2.積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

　　3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：

　　有過(guò)雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1.配班教師扮演大灰狼。

　　2.狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程與策略：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　今天兔寶寶要來(lái)學(xué)本領(lǐng)了，誰(shuí)能告訴兔媽媽，小兔子是怎樣跳的？誰(shuí)愿意來(lái)試試？

　　1、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2、教師和幼兒圍坐成圈每個(gè)別幼兒嘗試“小兔子跳”。

　　二、教師示范雙腳進(jìn)行向前跳，幼兒集體練習(xí)

　　1、看兔媽媽是怎樣跳的，兩只耳朵豎起來(lái)，小腳并攏，雙腳一起向前跳。

　　2、《兔子舞》。

　　聽音樂(lè)兔媽媽帶著兔寶寶跳兔子舞：

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