《妙意撕貼》，這是一本由左丹青編著的少兒撕貼畫(huà)教學(xué)的圖書(shū)。翻開(kāi)圖書(shū)，每一個(gè)課例中都有幼兒撕貼的作品，步驟，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)要點(diǎn)的簡(jiǎn)要說(shuō)明。對(duì)于一名一線老師來(lái)說(shuō)，這樣的編排內(nèi)容非常實(shí)用。而我們幼兒園是一所美術(shù)特色的幼兒園，平時(shí)的教學(xué)中我雖然沒(méi)有教幼兒繪畫(huà)這一課，但本人對(duì)手工類比較感興趣，所以一看到這本書(shū)便愛(ài)不釋手。接下來(lái)我便選擇了書(shū)中的內(nèi)容在本班中進(jìn)行了嘗試，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)撕紙興趣很高，也在過(guò)程中觀察到了幼兒不同的撕紙方法。

　　幼兒作品：

　　作品一：圓角弧度向外彎曲。

　　作品二： 圓角弧線向內(nèi)彎曲

　　作品三：圓角以直線呈現(xiàn)

　　分析：

　　撕圓形在撕長(zhǎng)條的基礎(chǔ)上又提高了一個(gè)要求，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度。從作品結(jié)果來(lái)看，作品一中圓形花朵表現(xiàn)較完美，圓角弧度向外彎曲，是一個(gè)完整較規(guī)則的圓形。作品二中表現(xiàn)的圓形花朵則不盡如人意，四個(gè)角的弧度方向向內(nèi)彎曲，作品三中圓角的線條并沒(méi)有彎曲，直接撕去了一個(gè)三角形，以直線的方式呈現(xiàn)，因此花瓣還是方形。

　　同樣關(guān)注這兩組作品的撕紙方法發(fā)現(xiàn)，這兩組作品的幼兒都能用正確的方法進(jìn)行撕紙：左右手的食指拇指緊靠在一起，撕一點(diǎn)，位置下移一點(diǎn)。

　　但作品一中的幼兒在撕圓角的過(guò)程中會(huì)一邊撕一邊變化手指行進(jìn)的路線，轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，使拇指食指走過(guò)的路呈現(xiàn)了光滑向外彎曲的圓弧。

　　作品二中的幼兒在過(guò)程中已經(jīng)知道了要按照弧線變化行進(jìn)路線，并且也轉(zhuǎn)動(dòng)了紙張，但移動(dòng)的路線方向相反，所以呈現(xiàn)了向內(nèi)彎曲的圓弧。

　　作品三中幼兒在撕紙過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行彎曲線路的移動(dòng)，還是一個(gè)撕直線的過(guò)程，呈現(xiàn)的作品結(jié)果便是四個(gè)圓角變成了四個(gè)三角形。

　　措施：

　　請(qǐng)成功撕出圓形的幼兒介紹自己撕圓角的過(guò)程和方法，老師總結(jié)他們的過(guò)程：手指像一支筆，一邊撕一邊畫(huà)彎彎線。

　　根據(jù)幼兒的能力差異，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒留意老師撕圓形時(shí)的手，兩只手的大拇指和食指捏住紙張，另一只手的大拇指和食指沿著弧線撕，慢慢的移動(dòng)按住紙張的大拇指和食指，讓幼兒對(duì)撕紙的方法過(guò)程更直觀。

　　以兒歌形式指導(dǎo)幼兒練習(xí)目測(cè)撕圓形：拇指食指靠得緊，學(xué)學(xué)螞蟻來(lái)走路，你一步我一步，走一步轉(zhuǎn)一下，走一步轉(zhuǎn)一下。

　　以上就是我參考妙意撕貼中的內(nèi)容進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，今后，我還會(huì)組織相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒在撕紙活動(dòng)中感受美，也積累自己在此方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/328904.html

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