活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖。2.太陽(yáng)頭飾，紅色圓形紙板若干，自制烏云圖片一張(同臉大小)。3.故事磁帶。4.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒感受太陽(yáng)升起、落山的方位變化
活動(dòng)過(guò)程：過(guò)程一、欣賞圖片。1.出示圖片幼兒觀察。提問(wèn)：在圖片上你看到了什么?2.太陽(yáng)在干什么?3.這是一個(gè)什么樣的太陽(yáng)？ (幫助幼兒理解：調(diào)皮的含義，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)調(diào)皮)
二、欣賞散文1.幼兒看圖片聽(tīng)散文錄音。2.散文里講了誰(shuí)？調(diào)皮的太陽(yáng)都做了些什么事情?都到了哪些地方？3．聽(tīng)了散文后你喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？三、再次欣賞散文。1．你最喜歡散文的哪個(gè)地方？2．為什么要說(shuō)它是個(gè)調(diào)皮的太陽(yáng)?(請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)散文內(nèi)容)3．請(qǐng)幼兒跟著老師一起念散文。四、游戲：調(diào)皮的太陽(yáng)。1、幼兒分成五組，在五個(gè)不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點(diǎn)兒。2、跟著錄音，幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽(yáng)，跟著散文的情節(jié)發(fā)展，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。如：“太陽(yáng)”來(lái)到第一組，幼兒就做起床的動(dòng)作；到第二組，幼兒扮演的莊稼做長(zhǎng)高的動(dòng)作；到第三組，幼兒將紅色紙板擋在臉上；到第四組，幼兒做天熱游泳的動(dòng)作；到第五組，“太陽(yáng)”用烏云圖片擋住臉，幼兒做下雨的動(dòng)作。3.幼兒交換角色，再次表演。五．延伸活動(dòng)：將錄音機(jī)放到區(qū)角，繼續(xù)念散文。
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