隨著游戲活動(dòng)的持續(xù)開展，孩子們有一定的交往意識(shí)，幼兒的假象及扮演能力有了提高，能用簡(jiǎn)單的語言、動(dòng)作表現(xiàn)角色游戲，但缺乏交往技能，在使用物品、交往的過程、遵守規(guī)則等方面發(fā)生沖突。針對(duì)這種情況對(duì)小吃店游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1、 游戲內(nèi)容：炒菜、做點(diǎn)心、洗碗；招呼客人入座、上菜、收錢、送客、收拾餐具。

　　2、 環(huán)境布置：

　�。�1）在餐廳懸掛或粘貼“菜單”。

　�。�2）在廚房?jī)?nèi)設(shè)清洗區(qū)，供廚師使用。

　　3、材料的提供：

　�。�1）新增少量的點(diǎn)心、菜肴等。

　　（2）提供自制菜單。

　　4、發(fā)展價(jià)值取向：

　�。�1）廚師和服務(wù)員會(huì)扮演角色游戲做相應(yīng)的事，角色意識(shí)明確。

　�。�2）熟悉點(diǎn)心、菜肴的名稱。

　�。�3）會(huì)使用一些交往技能，會(huì)清楚的表達(dá)自己的需要。

　�。�4）有一定的規(guī)則意識(shí)，會(huì)整理餐具與食品。

　　5、指導(dǎo)要點(diǎn):本階段,幼兒基本熟悉小吃店的游戲規(guī)則，有明確的角色意識(shí)，但還不能很好地交流、互動(dòng)。因此，本階段的指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）提供菜單，幫助服務(wù)員熟悉點(diǎn)心、菜肴。

　�。�2）讓語言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任主要角色，帶動(dòng)游戲角色間的交流、互動(dòng)。

　　（3）游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒語言交往少時(shí)，教師以角色身份介入，主動(dòng)引起交流話題。

　　6、注意事項(xiàng)：

　�。�1）注意提醒幼兒不要把“食物”方進(jìn)嘴里。

　�。�2）收集的洗潔精空瓶等各類物品應(yīng)徹底清洗，對(duì)游戲材料定期消毒。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/329175.html

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