活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道一天中每個(gè)時(shí)間段的名稱和順序。
2．初步學(xué)會(huì)安排自己的作息時(shí)間和一日活動(dòng)，嘗試?yán)煤?jiǎn)單的標(biāo)記或符號(hào)進(jìn)行記錄。
3．體驗(yàn)自主安排活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．記錄表：教師示范（大）1張，（表一）4張、（表二）人手一張。
2．水彩筆。
3．活動(dòng)標(biāo)記若干。
4．故事《小豬的星期天》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．利用故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，你們都是怎么度過(guò)星期天的？”（幼兒回答）
“有一只小豬嘟嘟，它是怎樣度過(guò)自己的星期天呢？我們一起來(lái)聽一聽。”
故事《小豬的星期天》
一、提問(wèn)
1．小豬的一天過(guò)得怎么樣？
2．你覺得它這樣安排自己的星期天合理嗎？為什么？
幼兒自由回答。（起床太晚、邊吃邊玩、不按時(shí)吃飯、亂吃零食······）
二、分組為嘟嘟安排活動(dòng)表，并利用簡(jiǎn)單的標(biāo)記進(jìn)行記錄。
1．師：“那我們來(lái)幫嘟嘟安排一個(gè)合理的星期天，好嗎？”
“你想怎樣來(lái)為嘟嘟安排星期天？”（幼兒自由回答）
2．探索一天的時(shí)間規(guī)律，嘗試將一天分為早晨、上午、中午、下午、晚上五個(gè)時(shí)間段。
師：“我們可以按照什么順序來(lái)幫嘟嘟安排？”（幼兒回答，并粘貼標(biāo)記）
“早晨到中午的這段時(shí)間叫做上午，中午到晚上的這段時(shí)間叫下午，這樣我們就將一天分為早晨、上午、中午、下午、晚上五個(gè)時(shí)間段。
3．分組操作。
幼兒自由組合成4組，教師交代規(guī)則。
三、集體評(píng)價(jià)安排表（表一），找出安排的規(guī)律。
教師和幼兒一起評(píng)價(jià)活動(dòng)表，找出不合理的地方。
小結(jié)：
1．早晨、中午、晚上這三個(gè)時(shí)間的活動(dòng)是我們每天都要進(jìn)行，而且要按照一定的順序來(lái)執(zhí)行，不能隨意顛倒。比如：早晨要先刷牙洗臉再吃早飯，中午吃完午飯要午睡，晚上要洗漱干凈再睡覺。
2．上午、下午的時(shí)間是自由支配的時(shí)間，我們可以自由安排活動(dòng)。但在安排時(shí)要注意不要安排太多，2、3個(gè)游戲較適宜，并要注意動(dòng)靜交替，玩了活動(dòng)量大的游戲后就要讓自己休息一會(huì)兒，做些安靜的事情，比如：看書、畫畫、做手工。
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