活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　2、感受音樂(lè)的熱烈奔放。

　　3、知道中國(guó)是多民族國(guó)家，了解蒙古族的生活。

　　4、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器——二胡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前和孩子一起學(xué)習(xí)中國(guó)的蒙古族的常識(shí)，包括服飾、生活環(huán)境及民族特有的活動(dòng)。

　　2、課件：蒙古族圖片、賽馬場(chǎng)面的視頻。

　　3、音樂(lè)：《草原騎兵》、《賽馬》。

　　4、打擊樂(lè)器:手鈴、雙響筒、鈴鼓各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、跟隨音樂(lè)，模仿騎馬進(jìn)入活動(dòng)室

　　幼兒在優(yōu)美、歡快的《草原騎兵》音樂(lè)聲中做著騎馬動(dòng)作，輕松地進(jìn)入活動(dòng)室，圍坐在教師周圍。

　　二、實(shí)物認(rèn)知，了解民樂(lè)二胡的聲音

　　1、播放課件，回顧經(jīng)驗(yàn)

　�。ㄕn件內(nèi)容：蒙古族居住的大草原、蒙古包、成群的牛羊畫面）

　　師：一起來(lái)看看我們來(lái)到了哪里？（草原、蒙古包、蒙古等）這是什么民族居住的地方？你還知道他們的哪些事情？

　　幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答，教師根據(jù)幼兒回答對(duì)應(yīng)點(diǎn)播課件。（蒙古族的服飾、生活環(huán)境及飲食等）

　　2、運(yùn)用實(shí)物，認(rèn)識(shí)二胡

　　教師手拿二胡，提問(wèn)：今天我給大家?guī)��?lái)了一件能演奏出表現(xiàn)蒙古族人生活的樂(lè)器，你們知道它叫什么嗎？

　　仔細(xì)看看二胡長(zhǎng)的什么樣？幾根弦？怎樣才能讓它發(fā)出聲音？

　　幼兒觀察二胡，用語(yǔ)言大膽表述自己的看法。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒用手彈撥琴弦，再用琴弓拉響琴弦。

　　三、欣賞音樂(lè)，初步感知名曲《賽馬》

　　1、傾聽音樂(lè)

　　師：二胡演奏的音樂(lè)到底表現(xiàn)了蒙古族人民的什么生活呢？你們想不想聽？

　　教師播放音樂(lè)，幼兒傾聽。

　　2、說(shuō)說(shuō)感受

　　師：你聽到剛才的音樂(lè)有什么感受？你在音樂(lè)中都聽到了什么聲音？

　　幼兒自由表達(dá)。

　　小結(jié)：剛才放的音樂(lè)的名字叫《賽馬》，賽馬是蒙古人民慶祝節(jié)日時(shí)一個(gè)很有意思的比賽場(chǎng)面。

　　四、再次欣賞，嘗試將樂(lè)曲進(jìn)行分段

　　1、再次傾聽

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你再仔細(xì)聽一聽，你還會(huì)在音樂(lè)中聽到很多有意思的聲音呦！

　　幼兒帶著任務(wù)第二遍聽樂(lè)曲。

　　師：你們又聽到了什么？(馬蹄的聲音、馬脖子上鈴鐺的聲音、馬叫的聲音等)

　　2、樂(lè)曲分段

　　師：賽馬這首樂(lè)曲分三段，誰(shuí)能告訴大家從哪兒開始是第二段，為什么？

　　幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　五、欣賞辨析，肢體表現(xiàn)各段的不同

　　1、分析三段特點(diǎn)

　　師：聽了第一段音樂(lè)，你仿佛看到了什么？（馬在奔跑等）

　　從第二段音樂(lè)中，又看到了什么？（人們?cè)诔�歌、跳舞等�?/p>

　　第三段音樂(lè)和第幾段音樂(lè)一樣？

　　幼兒想象回答。

　　2、動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)

　　師：我們一起用動(dòng)作來(lái)表演一下音樂(lè)中賽馬的情景好嗎？

　　播放音樂(lè)，幼兒自由表現(xiàn)。

　　3、影像呈現(xiàn)音樂(lè)

　　師：蒙古人民賽馬的時(shí)候到底是什么樣的呢？我們一起來(lái)看一看和你想象的一樣嗎？

　　播放賽馬場(chǎng)面的視頻，幼兒邊觀看邊欣賞音樂(lè)。

　　小結(jié)：《賽馬》是用中國(guó)的民族樂(lè)器二胡演奏的曲子，表現(xiàn)了蒙古人民節(jié)日時(shí)一個(gè)很有意思的慶�；顒�(dòng)——賽馬。在音樂(lè)中，我們聽到了馬跑時(shí)的馬蹄聲、比賽時(shí)人們的歡呼吶喊聲、蒙古人民歡歌笑語(yǔ)聲。還聽到了馬叫的聲音，冠軍得獎(jiǎng)時(shí)的歡呼聲。

　　六、自選樂(lè)器，嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你選擇一件打擊樂(lè)器，我們來(lái)為樂(lè)曲《賽馬》伴奏好嗎？

　　幼兒自主選擇打擊樂(lè)器。

　　師：你選的什么樂(lè)器？發(fā)出的聲音像什么？表現(xiàn)音樂(lè)中的什么情節(jié)？（手鈴：像馬脖子上的鈴鐺，跑起來(lái)鈴鈴響；雙響筒：像馬跑起來(lái)的馬蹄聲；鈴鼓：像人們歡樂(lè)的歌唱聲。）

　　聽《賽馬》音樂(lè)，幼兒手拿打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/329913.html

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