活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用長(zhǎng)方形和正方形組合搭建，幼兒已經(jīng)會(huì)用樂(lè)高積木搭建床、桌子等。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：3個(gè)柵欄上分別貼有大、中、小三只熊，12個(gè)塑封氣球（上面印有桌子、床），6個(gè)大籮筐（3個(gè)分別裝有桌面和“腳”、3個(gè)分別裝有若干塑料方塊），桌子和床的樣式（PPT）。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　感知物體的大小與三只熊的關(guān)系，建構(gòu)初步的數(shù)概念。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　今天我?guī)�你們到�?dòng)物家去玩好嗎？

　　1．這是誰(shuí)的家（三只熊的新家）？

　　（1）哪個(gè)是熊爸爸？為什么？

　�。�2）哪個(gè)是熊寶寶？為什么？

　　（3）熊媽媽比誰(shuí)高？比誰(shuí)矮？這句話(huà)有點(diǎn)長(zhǎng)，誰(shuí)會(huì)說(shuō)（熊媽媽比熊寶寶高，比熊爸爸矮）？

　　2．三只熊搬進(jìn)了新家，可是房間里沒(méi)有桌子、沒(méi)有床，什么家具都沒(méi)有。今天我們就來(lái)為三只熊做桌子和床，好嗎？我們要做幾張桌子呢（3張）？幾張床呀（3張）？

　　二、共同搭建

　　1．分組：每只熊只需要4個(gè)小朋友幫忙，請(qǐng)你們把話(huà)聽(tīng)完整后再去做準(zhǔn)備。

　�。�1）愿意為熊爸爸做事的小朋友，請(qǐng)把你的小椅子放在紅火車(chē)上；

　�。�2）愿意為熊媽媽做事的小朋友，請(qǐng)把你的小椅子放在藍(lán)火車(chē)上；

　�。�3）愿意為熊寶寶做事的小朋友，請(qǐng)把你的小椅子放在黃火車(chē)上。

　　2．出示樣例：

　�。�1）三只熊喜歡什么樣子的桌子呢？

　�。�2）PPT出示桌子：這張桌子有幾條腿（4條腿的方桌子）？

　　（3）PPT出示床：三只熊喜歡什么樣的床呢（有一個(gè)靠背和一個(gè)床板的）？

　　3．分工：你想為三只熊做桌子還是床呢？

　�。�1）熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶那里有漂亮的氣球，你可以去挑1個(gè)你最喜歡的氣球，氣球上面會(huì)告訴你，你是做桌子還是做床。

　　（2）每個(gè)小朋友去拿1個(gè)氣球，拿好后請(qǐng)回到自己的座位上。

　　4．按氣球上的提示兩人一組搭建桌子或床：

　�。�1）氣球上顯示做桌子的小朋友請(qǐng)舉手？（熊爸爸2個(gè)……）

　�。�2）氣球上顯示做床的小朋友請(qǐng)舉手？ （熊爸爸2個(gè)……熊媽媽2個(gè)……）

　�。�3）三只熊要求兩個(gè)小朋友為一組，一起搭一樣?xùn)|西，你們能兩個(gè)人一起搭1張桌子，兩個(gè)人一起搭1張床嗎？

　　（4）幼兒按氣球上的要求兩個(gè)人合作制作，并暫時(shí)將氣球放在椅子下面。

　　三、動(dòng)手操作

　　1．搭建桌子

　　（1）教師明確搭建要求：

　　A．搭桌子的材料在這里（靠窗）。

　　B．請(qǐng)將桌子搭在藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的地方（提示搭建的位置）。

　　C．建構(gòu)前思考：仔細(xì)看一看熊爸爸喜歡幾號(hào)籮筐里的材料？熊媽媽、熊寶寶喜歡幾號(hào)籮筐里的材料（提示：要求幼兒目測(cè)）？

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：

　　A．熊爸爸喜歡幾號(hào)籮筐里的材料？為什么？

　　B．你們選擇的籮筐對(duì)嗎？是不是分別適合三只熊的？是它們都喜歡的嗎？

　　C．哪張桌子最高？哪張桌子最矮？熊媽媽的桌子應(yīng)該是什么樣的呢？

　�。�3）小結(jié)：熊爸爸長(zhǎng)得大，它用的桌子要又高又大，大桌子就要用大的材料；熊寶寶個(gè)子小，所以可以用小桌子。這樣搭出來(lái)的桌子才是適合三只熊的，是它們喜歡的。

　　2．搭建床

　�。�1）教師明確搭建要求：

　　A．搭床的材料在這里（靠墻）。

　　B．請(qǐng)將床搭在黃點(diǎn)點(diǎn)的地方（提示搭建的位置）。

　　C．建構(gòu)前思考：仔細(xì)看一看應(yīng)該選擇哪一個(gè)籮筐里的材料？搭床的時(shí)候數(shù)一數(shù)一共用了幾塊積木（提示：可以先觀察圖片）？

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：

　　A．三只床一樣大嗎？

　　B．搭熊爸爸的床用了幾塊積木？（5塊）

　　C．搭熊媽媽、熊寶寶的床用了幾塊積木呢？

　　D．都用了5塊積木，為什么搭出來(lái)的床會(huì)大小不同呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）幼兒探索與發(fā)現(xiàn)：

　　幼兒可能回答：搭熊爸爸的床，用的都是長(zhǎng)方形積木，所以床就大。搭熊媽媽和熊寶寶的床有長(zhǎng)方形、有正方形。搭熊媽媽的床長(zhǎng)方形用的多。搭熊寶寶的床正方形用的多……

　　搭熊寶寶的床

　　（4）小結(jié)：原來(lái)，搭三只熊的床分別都用了5塊積木，因?yàn)檫x擇的積木形狀、大小不一樣，所以搭出來(lái)的床大小也會(huì)不一樣。

　　3．結(jié)束語(yǔ)：三只熊的新家有了桌子可以吃飯，有了床可以睡覺(jué)，真是太高興了！它們要感謝你們，下次再請(qǐng)你們來(lái)幫忙。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/330426.html

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