活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲歡快、變化的風(fēng)格，理解樂曲表達(dá)的游戲情境。
2、能隨著音樂的變化合拍地游戲，并創(chuàng)造性表現(xiàn)“吃蜂蜜糖”、開心、逃跑等游戲情境。
3、樂意參與“熊與蜜蜂游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂《庫乞乞》；
2、ppt課件；
3、小蜜蜂、快樂熊胸飾。
活動(dòng)過程：
一、隨樂進(jìn)場(chǎng)，初步感知。
師：小朋友們，我們一起去做游戲吧！
二、借助故事、課件，理解樂曲A部分。
師：有一群可愛的小熊想吃蜂蜜糖，他們走啊走啊，突然看見了蜂蜜糖，開心得大口吃起來了，喊出了一句話，聽聽小熊喊了一句什么話？
三、感受理解樂曲A部分
1、傾聽樂曲，感知理解“庫乞乞”樂句，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
（1）傾聽樂曲，借助課件，學(xué)說“庫乞乞”節(jié)奏。
師：我們一起來學(xué)學(xué)這些小熊。
�。�2）傾聽樂曲，用動(dòng)作表現(xiàn)喊“庫乞乞”時(shí)開心的情境。
師：你開心地時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作。會(huì)用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)開心呢？
（3）欣賞樂曲A部分，隨樂開心地表現(xiàn)“庫乞乞”樂句。
師：我們跟著音樂開心地喊一喊“庫乞乞”吧！
2、傾聽樂曲，感受理解“吃蜂蜜糖”樂句，并用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)。
（1）傾聽樂曲，借助課件，感受“吃蜂蜜糖”樂句。
師：小熊為什么會(huì)開心地喊“庫乞乞”？
�。�2）用聲音、動(dòng)作隨樂表現(xiàn)“吃蜂蜜糖”。（拍手）
師：這么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢？
師：對(duì)了，張大嘴巴“嗷”地一口吃一個(gè)。吃幾顆？（4顆）
師：讓我們跟著音樂一起吃魔法糖吧。
3、借助課件，隨樂完整表現(xiàn)樂曲A部分。
師：我們一起學(xué)一學(xué)小熊，去找蜂蜜糖吃吧！
四、借助課件，感受理解樂曲B部分。
1、師：蜂蜜糖好吃嗎？玩得開心嗎？可是正當(dāng)小熊們玩得很開心的時(shí)候，發(fā)生了一件事？我們一起聽一聽。
師：發(fā)生了什么事？有可能是誰來了？
五、完整欣賞音樂A、B部分，隨樂完整游戲。
1、借助課件，完整欣賞樂曲。
2、討論游戲玩法和規(guī)則。
師拋出問題，幼兒討論解決。
①蜜蜂來了怎么辦？
②往哪里逃？
�、廴绻幻鄯渥プ×嗽趺崔k？
3、隨樂分角色完整游戲。
�、偌w游戲，配班老師扮演蜜蜂。
�、诜纸巧螒�。
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