活動目標：

　　1、理解故事，大膽表達自己的想法。

　　2、比較物體大小、匹配。

　　活動準備：

　　三只熊圖片，ppt，三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣。

　　1、出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

　　2、出示三只碗的的圖片。

　　提問：你猜猜看這三只碗是誰用的？

　　3、出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。

　　二、看ppt，聽一遍故事。

　　1、故事的名稱是什么？故事（jy135幼兒教育 .jy135.）里有誰？

　　2、小姑娘選擇了誰的東西？為什么會選擇小熊的東西？

　　三、操作體驗。

　　1、今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的沙發(fā)呢？就請小朋友們來給它們的沙發(fā)排排隊，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

　　2、幼兒操作，教師觀察

　�。�1）沙發(fā)的排序是否有不同方法。

　　（2）能否按大小進行匹配。

　　3、分享交流。

　　（1）找出和大家排列不同的方法。

　　（2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/331265.html

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