1、認(rèn)識米,了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。愿意吃完自己的一份飯菜,不剩飯,不把飯菜潑灑到桌上。
2、樂意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的樂趣。
二、環(huán)境與資源:
1、將寶寶的照片布置在“好寶寶”專欄里。
2、本主題寶寶參與的操作活動(dòng)比較多,教師要及時(shí)把他們的作品貼在或陳列在活動(dòng)室里,供寶寶欣賞。
3、教師用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃,布置在自然角里。
4、請家長配合,在家里也堅(jiān)持讓孩子自己吃飯,并及時(shí)把信息反饋給老師。
5、為孩子準(zhǔn)備足夠的玩米材料。
三、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、教師在本主題活動(dòng)中,要隨時(shí)地教育寶寶、面、蔬菜、水果都很有營養(yǎng),不能偏食。挑食。
2、在寶寶操作活動(dòng)只能感,教師要善于觀察,幫助寶寶、幫助寶寶,鼓勵(lì)他們大膽嘗試,對膽小,不愿意動(dòng)手的寶寶,教師可以把著他們的小手和他們一道進(jìn)行,讓每位寶寶都體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。
3、提供不同容器和玩具,鼓勵(lì)孩子嘗試操作,讓寶寶在玩米的過程中,不斷感知規(guī)則,學(xué)會等待。
4、在品嘗活動(dòng)中,教師要做好衛(wèi)生消毒工作,讓寶寶將手洗凈后再品嘗,使用餐具時(shí),要注意安全。
四、區(qū)域活動(dòng):
閱讀區(qū):
1、提供畫冊“樹上有個(gè)家”,讓寶寶閱讀。
2、提供畫冊“沒有牙齒的大老虎”供寶寶自由地看看、講講,培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣,先看封面在逐頁翻書,翻一頁說一頁的內(nèi)容。
3、這是誰的家。提供畫有四個(gè)小動(dòng)物家的圖片,讓寶寶通過觀察動(dòng)物家白天的房子、窗戶的形狀等、在夜晚的房子(黑影)圖中找到每個(gè)小動(dòng)物的家,培養(yǎng)孩子細(xì)致觀察找出特征的能力。
生活區(qū):
1、寶寶送蔬菜或水果回家。將紅蘿卜、綠蘿卜、西紅柿、胡蘿卜等,蘋果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多個(gè)籮筐中,提供幾個(gè)大盤子和不同顏色的小籃子。寶寶在游戲中按顏色或大小分類,紅蘿卜送紅籃子,大蘋果送大盤子……讓寶寶在的過程中學(xué)習(xí)實(shí)物分類。
2、三只熊:提供分別是小中大號的三只熊、三個(gè)杯子、三張床的小卡片若干,用蛋糕盒做小熊的家的背景,讓寶寶擺弄圖片說“熊爸爸睡大床……在游戲中感知大中小,并進(jìn)行匹配。
建構(gòu)區(qū)
1、繼續(xù)提供積磚讓寶寶自由拼搭小動(dòng)物的家,鼓勵(lì)孩子架高時(shí)對整齊,每幢房子都要留門、或窗子,讓小動(dòng)物內(nèi)外能夠住進(jìn)去。
2、拼圖。提供8——12張拼圖,每幅拼圖配一個(gè)泡沫底版,挖出水果或蔬菜的形狀,寶寶觀察,嘗試著引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)在觀察圖片的基礎(chǔ)上拼出簡單的圖形。
美工區(qū):
1、提供畫好的常見水果、蔬菜的輪廓圖,讓寶寶選擇適當(dāng)?shù)念伾可?練習(xí)順著一個(gè)方向涂色。
2、讓寶寶玩蔬菜印章,準(zhǔn)備藕、青菜、胡蘿卜、土豆、芋頭和水粉顏料,讓寶寶自由選擇自己喜歡的顏色印畫,注意培養(yǎng)寶寶對色彩的喜愛和敏感,同時(shí)注意保持衣服和桌面的整潔。
運(yùn)動(dòng)區(qū):
1、跳一跳、摸一摸。將金龍魚油桶底部剪下,用即時(shí)貼裝飾出各種動(dòng)物的頭,四周裝飾小鈴,把動(dòng)物的頭懸掛在場地上,高矮交錯(cuò),引導(dǎo)寶寶選擇頭飾跳起來摸一摸,碰到了小鈴就會響,如果幾次碰不到就換低一點(diǎn)的動(dòng)物拍擊,通過游戲讓寶寶練習(xí)終跳摸高。
2、拉一拉。用兩個(gè)金龍魚油捅上的拉手和松緊帶自制成拉力器,讓寶寶自己拉著玩或自選同伴共同玩,鍛煉小朋友的大肌肉活動(dòng)能力。
3、讓寶寶玩“小蟲爬”游戲,將空膠卷盒若干個(gè)(可長可短),用絲帶穿成串,裝飾成小爬蟲。寶寶在拖著小爬蟲自由走或跑的過程中練習(xí)平衡和走、跑的能力,寶寶也可以玩出其他方法,如:上下抖動(dòng),使小爬蟲跳起來。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/331781.html
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