活動目標(biāo)：
1、 初步熟習(xí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不但可以咬碎食品，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。
2、 知道牙齒的用處很大，要留意保護好牙齒。
活動豫備：
1、 每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。
2、 牙齒的模型一副。操縱卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程：
1、 讓幼兒吃蘋果，初步熟習(xí)牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎樣把蘋果吃下往的?
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下往的。
2、 讓幼兒熟習(xí)牙齒的構(gòu)造。
(1)、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么色采的?
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
(2)、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?
教師講授并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
(3)、這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講授和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食品，尖尖的牙齒可以撕拉食品，而方方的牙齒氣力最大，可以壓碎食品，它們各有各的作用，共同幫助我們把食品咬斷嚼碎。
3、 讓幼兒試試蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
4、 討論：牙齒除可以幫助我們吃食品，它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師側(cè)重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
5、師生共同看操縱卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
活動結(jié)束：
1、 結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食品，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。
2、 利用平�；顒�，讓幼兒談?wù)勥@些題目：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒知道牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/332946.html
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