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　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讓幼兒了解各種情感，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。通過(guò)《豬小弟》的表演，讓孩子體會(huì)到小動(dòng)物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛(wèi)生，不洗澡，后來(lái)小豬知錯(cuò)能改，把自己洗干凈，小動(dòng)物們又接受了它，從而體會(huì)講衛(wèi)生的重要。小精靈兒童網(wǎng)站音樂(lè)的**和幼兒情緒的**有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂(lè)形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿足。

　　小故事：《豬小弟》（1）

　　活動(dòng)目標(biāo)：小精靈兒童網(wǎng)站

　　1、喜歡欣賞并理解故事的內(nèi)容，小精靈兒童網(wǎng)站知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的；

　　2、能用自己的話講述圖片；小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、喜歡欣賞故事，大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《豬小弟》的歌曲錄音。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、小豬、小兔、小羊、豬媽媽的圖片和背景圖（有小豬的家、水塘、）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事《豬小弟》，理解故事的內(nèi)容：小精靈兒童網(wǎng)站

　　你們看著這是一只什么樣的小豬？

　　他身上那么臟，會(huì)碰到什么樣的事情呢？

　　完整連貫的講述故事的內(nèi)容；小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、分片段講述圖片，理解圖片的內(nèi)容；

　�。�1）豬小弟是一只什么樣的小豬？小精靈兒童網(wǎng)站

　　（2）大家為什么不喜歡和豬小弟玩？小兔用什么表情會(huì)怎樣說(shuō)？

　�。�3）豬小弟改了嗎？怎樣改的？小精靈兒童網(wǎng)站

　�。�4）豬小弟變干凈了，大家愿意和他交朋友嗎？

　　教師運(yùn)用歌詞進(jìn)行小結(jié)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、欣賞歌曲《豬小弟》

　　教師邊按照故事發(fā)展的順序出示圖片，邊演唱歌曲；（2 遍）“老師把它變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《豬小弟》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！”

　　歌曲：《豬小弟》（2）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　2． 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3． 體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶；動(dòng)物頭飾（小豬，小兔頭飾）小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知欣賞

　　1．放磁帶《豬小弟》，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》。“歌曲的名字叫什么？”“歌曲里都有誰(shuí)？”“講了一件什么事？”

　　2．再次欣賞個(gè)別幼兒的表演，小精靈兒童網(wǎng)站進(jìn)一步感知歌曲中角色的對(duì)話和心理變化；

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/333068.html

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