如何創(chuàng)造性地使用建構(gòu)式課程上的教學(xué)內(nèi)容，真正讓孩子學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，三人呈現(xiàn)了不同的教學(xué)思路。圍繞“給媽媽送禮物”的主題，三人的教學(xué)目標(biāo)側(cè)重點都有所不同，主目標(biāo)緊緊圍繞“感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。”但有的側(cè)重點數(shù)，有的側(cè)重統(tǒng)計。下午的分組討論和各組代表針對三個活動的目標(biāo)及組織策略及效果展開了激烈的討論，發(fā)言都很精彩。在這樣的研討氣氛中，人人都在思考著，一些值得探討的問題也越來越清晰了，整個活動讓我有很多感悟。
感悟一：教學(xué)設(shè)計有時需要放棄，放棄一些可以不要的環(huán)節(jié)。
感悟二：沒有上不好的課，棘手的問題總有解決的對策。
感悟三：操作材料的設(shè)計要巧妙地與目標(biāo)匹配，為完成目標(biāo)服務(wù)。
感悟四：主題背景下的數(shù)學(xué)活動要盡可能與主題相吻合，凸顯主題活動中的情感教育。
《鼠媽媽的生日禮物》反思
《給媽媽的信》是中班主題活動反思
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