活動意圖：

　　手不僅是動作器官，而且是智慧的來源。手指活動不僅能調動幼兒的聽、說、想等各種感官，開發(fā)人的右腦，促進左右腦和諧發(fā)展，開發(fā)幼兒智力的重要途徑。智慧就在孩子的手指上。

　　活動目標：

　　了解手指的用處。

　　活動準備：

　　手指圖片、豆子

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　讓幼兒觀察老師身體的哪個部位在動，引出主題

　　二、基本部分

　　1、師：老師身體的什么部位在動？

　　幼兒：肩膀在動，胳膊在動，膝蓋在動，腳在動，腰在動，手指在動......

　　2、老師伸出一根大拇指——很棒

　　老師伸出兩根手指——耶

　　老師伸出三根手指——OK

　　老師伸出四根手指——切切切切切

　　老師伸出五根手指——拍拍拍（你好你你好）

　　3、在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀察

　�。�1）師：讓幼兒說一說有幾張圖片？（六張）

　　六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張？

　　幼兒：是第三張，用腳在走路

　�。�2）哪一張是用手指在動的？在干什么？

　　幼兒：第二張圖再用手寫字（用到了拇指，食指，中指）

　　第四張圖再用手拿筷子（用到了拇指，食指，中指，無名指）

　　第六張圖再用手搭積木（五個手指都用到了）

　　第一張圖再用手開門

　　第五章圖是在用手按鈴

　　4、讓幼兒自己表揚自己（唱歌的方式）

　　5、老師講小故事——五根手指的故事

　　提問：幼兒喜歡哪根手指？

　　6、游戲：抓豆子比賽（白蕓豆）

　　老師先一個手指頭一個手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個豆子，然后用多個手指頭去抓，看能抓幾個豆子。

　　讓幼自己體驗抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，會抓的更多）

　　活動延伸：

　　學習手指操

　　手指操兒歌：

　　 一個手指頭呀！變呀變呀變，變成毛毛蟲，爬呀爬呀爬。

　　二個手指頭呀！變呀變呀變，變成小白兔，跳呀跳呀跳。

　　三個手指頭呀變呀變呀變，變成小花貓，喵 喵 喵。

　　四個手指頭呀！變呀變呀變，變成小螃蟹，爬呀爬呀爬。

　　五個手指頭呀！變呀變呀變，變成花蝴蝶，飛呀飛呀飛。

　　六個手指頭啊六個手指頭啊變啊變啊變成老黃牛啊。

　　七個手指頭啊七個手指頭啊變啊變啊變成望遠鏡啊。

　　八個手指頭啊八個手指頭啊變啊變啊變成小手槍啊。

　　九個手指頭啊九個手指頭啊變啊變啊變成小鉤子啊。

　　十個手指頭啊十個手指頭啊變啊變啊變成好孩子坐坐好。

　　活動反思：

　　手指游戲是孩子們的最愛。活動緊緊圍繞目標來展開。引導幼兒聯系已有經驗探索未知，想象表現各種有趣的手指游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，積極鼓勵幼兒大膽參與，從而大大提高幼兒語言表達與動手能力。發(fā)展手以及手指的靈活性，促進其智力的發(fā)展。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/333290.html

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