一、樹葉寶寶找朋友
在歌曲《秋風(fēng)》的背景音樂中，我?guī)ьI(lǐng)孩子跳著舞進(jìn)入活動(dòng)場地，有效的激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣。并以大風(fēng)把樹葉寶寶都刮到了地上為由，讓孩子們感受樹葉寶寶的可憐，并引導(dǎo)孩子們趕快撿起樹葉寶寶掛到脖子上扮演樹葉寶寶，并找到與自己顏色一樣的樹葉寶寶手拉手做好朋友。
反思：在一個(gè)歡快的氛圍中導(dǎo)入主題，能有效激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣。在寬松、和諧的氛圍中孩子們初步認(rèn)知了綠色、黃色。
二、樹葉媽媽和孩子
教師扮演樹葉媽媽，孩子們根據(jù)葉片顏色圍成兩個(gè)大圓圈。媽媽和孩子在音樂聲中一起跳舞，音樂一停，孩子們就根據(jù)媽媽手中拿的葉片顏色找媽媽。
反思：游戲孩子們非常喜歡，也很投入。就是場地太小，媽媽站的距離孩子比較近，孩子們找媽媽時(shí)有點(diǎn)擠，場地再寬敞一些效果會(huì)更佳。
三、大風(fēng)來了
在孩子們隨音樂跳舞時(shí)，播放大風(fēng)聲音。并告知幼兒大風(fēng)最喜歡抱走樹葉寶寶了，他想讓樹葉寶寶永遠(yuǎn)都找不到媽媽。如果大風(fēng)來了，你們就躲到大樹的后面，這樣就不會(huì)被大風(fēng)帶走了，可是你們要看清楚，這兩顆大樹只保護(hù)和他寶寶顏色一樣的孩子，如果躲錯(cuò)了你還是會(huì)被大風(fēng)帶走的。跟隨音樂進(jìn)行游戲，等孩子們都躲好后，一位老師扮演大風(fēng)檢查孩子們是否能一一對(duì)應(yīng)找到相同顏色的大樹躲起來，如果躲錯(cuò)了就帶走。
反思：在狂風(fēng)的音樂聲中，身披斗篷面帶著大風(fēng)面具的老師出現(xiàn)了，這個(gè)游戲的氛圍營造的還是不錯(cuò)的，就是大風(fēng)面具可能有些兇相。還有讓孩子們躲藏的兩棵大樹的葉子再茂盛些肯更便于孩子們辨認(rèn)，使孩子能快速找到自己的位子進(jìn)行躲藏，效果可能更好。
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