活動(dòng)目標(biāo)：

　　感受音樂(lè)性質(zhì)的變化，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征及情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鳥(niǎo)、大象的圖片�！缎▲B(niǎo)和大象》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出現(xiàn)小鳥(niǎo)和大象的圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們的典型特征。

　　2．欣賞音樂(lè)《小鳥(niǎo)和大象》，引導(dǎo)幼兒從樂(lè)曲的高低、節(jié)奏變化上感受小鳥(niǎo)和大象的音樂(lè)形象及樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　3．教師逐段彈奏，啟發(fā)幼兒想象動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)自由模仿。

　�、�“小鳥(niǎo)飛”音樂(lè)幼兒隨音樂(lè)在室內(nèi)自由模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，表現(xiàn)小鳥(niǎo)游戲時(shí)的情景。

　　②“大象走”音樂(lè)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏做大象走、大象吃草和噴水等動(dòng)作。也可幾個(gè)動(dòng)作交替進(jìn)行。

　　③“大象和小鳥(niǎo)一起做游戲”音樂(lè)請(qǐng)幼兒自由結(jié)對(duì)，一個(gè)人扭大象，一個(gè)人扮小鳥(niǎo)，做出各自的動(dòng)作表示共同游戲。如：二、四、六、八小節(jié)，“小鳥(niǎo)”可以按照音樂(lè)一拍一次地拍兩下手，同時(shí)“大象”點(diǎn)兩下頭，互相交流。也可想象其他動(dòng)作。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)幼兒設(shè)想一個(gè)結(jié)束的動(dòng)作。如：“大象”雙手叉腰，用嘴噴氣，同時(shí)追逐“小鳥(niǎo)”們（表示大象用鼻子噴水）；“小鳥(niǎo)”迅速坐下（表示落在樹(shù)上）。又如：小鳥(niǎo)和大象做各自的動(dòng)作回家。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)做游戲

　�、俳處熡门錁�(lè)講故事的方法將三段音樂(lè)內(nèi)容串連起來(lái)，交待玩法。如：小鳥(niǎo)高興地、自由自在的飛著，忽然來(lái)了幾只大象，小鳥(niǎo)馬上飛到大樹(shù)后躲起來(lái)不出聲，看著大象慢慢地走。忽然，小鳥(niǎo)又從樹(shù)后飛了出來(lái)，和大象一起做游戲。它們一起玩得真高興�。√炜旌诹�，大象和小鳥(niǎo)都回家去了（或大象揚(yáng)起了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，將小鳥(niǎo)吹跑了）。

　�、诓シ拧缎▲B(niǎo)和大象》的錄音帶，教師和幼兒一起游戲，以增加興趣。

　　建議：

　　1、這個(gè)活動(dòng)要使幼兒充分感受音樂(lè)，盡情想象動(dòng)作。游戲時(shí)，可讓幼兒自由結(jié)對(duì)分角色和交換角色。教師可以向大家推薦表演得比較好的動(dòng)作，但不要追求動(dòng)作一致。

　　2、玩音樂(lè)游戲《小鳥(niǎo)和大象》時(shí)，4歲幼兒除了配音樂(lè)以外，還要加上語(yǔ)言提示，逐漸做到完全隨音樂(lè)表演。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/335092.html

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