活動目標(biāo)

　　在游戲中體驗幫助別人的樂趣。

　　通過學(xué)習(xí)比較長短，知道物體有長有短。

　　通過學(xué)習(xí)能比較相似物體的長度與長短。

　　活動準(zhǔn)備

　　2條顏色不一樣的彩帶、2只大象、不同長短的物體（圖片）。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　動物模仿操

　　二、談話導(dǎo)入

　　教師：小朋友，跟老師看看商店里有什么�。�

　　教師出示有長短不一的裙子圖片，引導(dǎo)幼兒感知物體長短是通過比較才知道的。

　　三、游戲?qū)��?/p>

　　《變變變》

　　老師：出示魔棒的圖片，小朋友們我們和魔棒一起做個游戲吧，小朋友要跟著老師一起做哦，來先說一句魔法咒語，變變變，變長（兩手距離慢慢拉長），再說一句魔法咒語，變變變，變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

　　四、找一找

　　教師：小朋友想一想在生活中有什么長和短的物體或動物呢？

　　幼兒：大長頸鹿，小長頸鹿。大魚長，小魚短。

　　教師：教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒，還有呢？

　　五、漂亮的彩帶

　　教師：小朋友們，老師這有兩條長短不一的彩帶，我們來給彩帶排排隊。那我們應(yīng)該怎樣比較彩帶的長短呢？

　　首先兩條彩帶疊起來，彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

　　教師：大象爸爸和象寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友比一比，把長的彩帶?爸爸，短的?寶寶。

　　幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分

　　分別把長彩帶掛在大象爸爸的身上，短絲帶掛在象寶寶的身上。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/336064.html

相關(guān)閱讀：