《幼兒園里真好玩》是我們小班上冊(cè)的第一個(gè)主題活動(dòng)為其三周，主題總目標(biāo)有三點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

　　2、樂意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

　　3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

　　分析總目標(biāo)我們可以看出，我們的第一個(gè)主題主要任務(wù)就是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，度過入園焦慮期。雖然這一屆小班很多孩子是上過早教和托班的，但也有個(gè)別孩子是從沒上過幼兒園的，不管是哪一類孩子，換了一個(gè)新環(huán)境總會(huì)有焦慮和不安的情緒，在孩子的情緒還沒穩(wěn)定的情況下，想要順利的開展好主題活動(dòng)的各個(gè)活動(dòng)課是有相當(dāng)?shù)碾y度的，相反的這個(gè)主題活動(dòng)開展的好則是為孩子今后的幼兒園生活打開一扇廣闊之門。

　　在正式上課前，為迎接新生的到來我們做了大量的準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境，確定區(qū)域的基本格局等等，此外我們孩子在孩子的擦手毛巾、個(gè)人儲(chǔ)物柜、杯架等等上面貼上他們的照片（照片是家訪的時(shí)候交代家長(zhǎng)準(zhǔn)備），讓孩子一進(jìn)到幼兒園能看到自己的照片，使他們心理產(chǎn)生一點(diǎn)熟悉感，同時(shí)讓家長(zhǎng)感到我們老師的用心，讓他們能放心的將孩子交給我們老師。

　　我們都知道“玩是孩子的天性”，這也是在這三周里，我們的活動(dòng)就是突出這一重心，將玩融入幼兒一日生活以及五大領(lǐng)域活動(dòng)當(dāng)中去。為此我們的兩位老師還有保育員阿姨也都通力合作、默契配合，來應(yīng)對(duì)新生的各種狀況，比如哭鬧、大小便不能自理、不能自己進(jìn)食和午睡、不會(huì)聽老師的指令等等。解決了這些情況，我們才能將孩子吸引過來關(guān)注我們的活動(dòng)、關(guān)注我們的環(huán)境。

　　在《高高興興上幼兒園》這個(gè)小主題里，我們用活動(dòng)課的形式告訴孩子們幼兒園是很好玩的，好玩在哪里，要怎樣玩，并帶領(lǐng)著他們一起玩，調(diào)動(dòng)他們積極情緒，在他們需要幫助的時(shí)候即使給予幫助，在老師的關(guān)心中他們得到了安全感，開始信賴?yán)蠋�，漸漸喜歡上幼兒園，樂意上幼兒園，愿意來親近老師。

　　經(jīng)過一周的幼兒園生活，孩子們基本上已經(jīng)接受了要上幼兒園的現(xiàn)實(shí)，只是個(gè)別孩子在早上來園的時(shí)候還有賴一下家長(zhǎng)，在接下來的《開心寶貝》小主題里，我們通過兒歌《見到你呀真高興》、歌曲《朋友你好》等活動(dòng)，讓孩子知道要愉快的和小伙伴一起玩，在游戲和互動(dòng)中，孩子的狀況漸入佳境，大部分孩子都愿意和小伙伴一起玩。

　　《手拉手做朋友》小主題又將孩子們之間以及孩子與老師之間的關(guān)系進(jìn)一步推近了，通過聆聽故事《找朋友》、《胖熊分氣球》讓孩子們知道我們大家都是朋友，理解朋友是要開開心心一起玩一起分享玩具等等。在上一個(gè)小主題中，大班的孩子來給我們小班送了小禮物，這一周，孩子的情緒穩(wěn)定多了，我們也帶著孩子們?nèi)サ?a href="http://www.yy-art.cn/youer/daban/" target="_blank">大班教室與他們手拉手做朋友，孩子都再找那天給自己送禮物的哥哥姐姐，雖然不記得他們的名字但我們還是要謝謝他們并和他們一起留影紀(jì)念，從而萌生一點(diǎn)感恩之心。

　　三周的主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，孩子們的表現(xiàn)像我們預(yù)期的一樣，甚至適應(yīng)的更快一些，大多數(shù)孩子都能高高興興上幼兒園、愿意參加幼兒園的活動(dòng)了。但不足的是，我們的主題墻沒能及時(shí)跟上活動(dòng)進(jìn)度，還是一片空白，我們將在假期過后不上。最后里一個(gè)我個(gè)人一直解決不好的問題：怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力？孩子的情況有這幾種，1、聽不懂普通話；2、自我為中心只管自己玩；3、有誘惑的東西出現(xiàn)能做注意下，等東西得到了就又不理你了。望大家能給我好點(diǎn)子。

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