活動過程:
一、 圣誕節(jié)在哪里
請家長和幼兒在來園或回家的路上找一找、說一說圣誕節(jié)在哪里,并鼓勵幼兒將找到的、聽到的告訴同伴和老師。
二、 圣誕節(jié)要來了
因為圣誕節(jié)的到來,幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色,指引幼兒看看幼兒園里變化,發(fā)現(xiàn)圣誕節(jié)的象征物,感受圣誕節(jié)的到來……
三、 打扮我們的教室
為了迎接圣誕節(jié)的到來,教師和幼兒不但用從家里帶來的裝飾物打扮我們的教室,還一起動手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來布置教室的環(huán)境,有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹、圣誕許愿墻等等。
四、 圣誕聯(lián)歡活動
我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過起了圣誕節(jié),在聯(lián)歡活動中,幼兒表演了歌曲及舞蹈,獲得了熱烈的掌聲。
活動反思:
此次圣誕節(jié)主題活動的進行,幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對幼兒來說,這是他們?nèi)松缆飞系谝淮握嬲饬x上的社會性活動,也讓幼兒能直觀地體驗到圣誕節(jié)的魅力,對于以后所要經(jīng)歷的節(jié)日積累一些經(jīng)驗,增長一些見識。本次的活動“圣誕節(jié)”是一個比較抽象的概念,因此教師在選擇主題內(nèi)容時著重考慮的就是將“圣誕節(jié)”這個抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來具體呈象,通過具體的實物,再結(jié)合音樂、美工等藝術(shù)手段讓幼兒有所收獲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/337484.html
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