1.樂(lè)意嘗試打開(kāi)各種容器,感受不同容器的開(kāi)啟方式。
2.讓幼兒通過(guò)操作擺弄,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開(kāi)心果等食物
2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。
3.每人一只籮筐,濕巾紙。
4.小熊手偶
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
幼兒和老師一起做游戲,電話鈴響了。老師假裝接電話。
“你好,你找誰(shuí)?哦,是小熊。有什么事?……請(qǐng)我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客?哦,你等一等我來(lái)問(wèn)一問(wèn)?”
老師問(wèn):“小朋友,小熊請(qǐng)我們帶著娃娃一起到它家做客,你們?cè)敢鈫?”
“小熊,我們馬上就到你家去做客。再見(jiàn)。”
二、幼兒操作:
1、幼兒向小熊問(wèn)好。小熊請(qǐng)小朋友坐。(老師套手偶)
2、幼兒圍坐在老師的周圍,老師展示托盤里的食品。
小熊:“小朋友,謝謝你們來(lái)我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西,你們認(rèn)識(shí)嗎?
3、幼兒看著包裝盒自由猜,說(shuō)說(shuō)是什么。
4、小熊:我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里,你有辦法吃到他們嗎?
(引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)有沒(méi)有辦法吃到這些東西。)
5、幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子、罐子、盒子(幼兒在背景音樂(lè)中愉快操作)。(幼兒在操作過(guò)程中老師關(guān)注以下內(nèi)容:注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程,即自己是如何打開(kāi)盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同
的容器和包裝袋。邊操作邊說(shuō)“打開(kāi)來(lái),嘗一嘗”。)
三、結(jié)束
1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。
小熊問(wèn):“誰(shuí)在哭?”,小熊找到娃娃問(wèn):“娃娃你怎么了?”
娃娃:“我不會(huì)開(kāi)盒子”小熊:“娃娃不會(huì)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“我來(lái)幫助你。”
出示一只盒子請(qǐng)?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_(kāi)啟的方法,進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過(guò)的各種手段,并逐一嘗試將它打開(kāi)(交流經(jīng)驗(yàn),使其他沒(méi)有開(kāi)啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn),使得經(jīng)驗(yàn)共享)。
2、師幼一起整理場(chǎng)地。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/337547.html
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