活動設(shè)計(jì)：

　　對于壓歲錢，家長朋友們也都有自己的打算，有的是給孩子存起來做教育基金，有的是給孩子買玩具、衣服，有的是甚至是做起了小型的投資……總之，這些錢是由爸爸媽媽來支配的，孩子們除了在收到壓歲錢時，知道這些錢是給自己的之外，對于這些錢的用途幾乎是一無所知的，更別提理財(cái)或者是合理利用了。針對這種情況，設(shè)計(jì)了這次“同讀一本書”活動，讓孩子們知道自己的壓歲錢還可以這樣用，旨在引導(dǎo)孩子們建立基本的理財(cái)意識，學(xué)會合理利用，同時在閱讀的過程，體驗(yàn)親子閱讀、分享閱讀的快樂，增進(jìn)親子之間、小朋友之間的情感交流。

　　活動目標(biāo)：

　　1、建立基本的理財(cái)意識，體驗(yàn)親子閱讀、分享閱讀的快樂。

　　2、提高對讀本內(nèi)容的理解能力，用自己的語言對故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的描述。

　　3、知道自己的壓歲錢還可以這樣利用，把自己的圖書分享給大家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請爸爸媽媽和小朋友一起整理自己的壓歲錢，數(shù)數(shù)有多少。

　　2、請中大班的爸爸媽媽和小朋友一起討論：咱們這么多的壓歲錢，可以用來干什么呢？怎么用才會更有意義呢？

　　3、請爸爸媽媽跟小朋友一起去選一本孩子喜歡的、有意義的圖書，然后請小朋友用自己的壓歲錢把書買下來。

　　四、活動程序

　　1、親子閱讀

　�。�1）快樂的親子閱讀時光

　　利用晚飯后的空余時間，爸爸媽媽和小朋友一起坐下來，認(rèn)真閱讀圖書，討論故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　（2）說說“我”的理解和感受

　　和爸爸媽媽一起看完圖書以后，請小朋友把自己對書中故事的理解和感受跟爸爸媽媽一起分享，比如：在故事中，自己最喜歡哪個主人公？為什么？他都做了哪些事情？如果是你，你會怎么做？等等。請爸爸媽媽幫孩子們把自己對圖書的閱讀感受記錄下來。

　�。�3）爸爸媽媽的觀察記錄

　　爸爸媽媽在閱讀活動過程中，將孩子們的孩子的經(jīng)典話語、自己的獨(dú)特見解、需要進(jìn)一步引導(dǎo)的地方……。.，一一記錄下來，匯總成觀察記錄。

　　（4）精彩瞬間的記錄

　　在閱讀的過程中，請爸爸或者是媽媽用相機(jī)記錄下親子閱讀的精彩瞬間。

　　請小朋友們和爸爸媽媽將自己的閱讀感受、爸爸媽媽的觀察記錄、還有閱讀精彩瞬間的照片（在照片下面附上文字說明）一起裝訂起來，制作成閱讀護(hù)照。

　�。�5）大家的分享

　　請小朋友將自己的閱讀護(hù)照帶到幼兒園，參加親子閱讀活動展，跟大家一起分享。

　　2、幼兒園里的分享閱讀

　　中大班的小朋友：

　　（1）將自己的圖書帶到班級里，利用自由活動時間與班里的小朋友講解、分享書籍中有趣的內(nèi)容。

　�。�2）將自己的書籍存放在閱讀區(qū)，供小朋友之間交換閱讀，分享圖書閱讀的快樂。

　　（3）參加小朋友們的親子閱讀展，交流閱讀感受。

　　小托班的小朋友：

　　1、開展好書齊分享活動，請小朋友逐一把自己買的圖書簡單介紹給大家，如書的名字、故事的主人公是誰等等。

　　2、書籍存放在區(qū)域角，小朋友交換閱讀以共享圖書資源。

　　3、參加親子閱讀展。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/338272.html

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