活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用拐杖進行舞蹈。

　　2、能根據(jù)圖譜記憶動作，并有表情的進行表演。

　　3、感受拐杖舞蹈歡快有趣的風(fēng)格，體驗拐杖舞的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《幼兒拐杖舞》視頻和《口哨與小狗》音樂。

　　1、知識經(jīng)驗：觀看過拐杖爵士舞，對此舞種有初步的了解。

　　2、感受舞蹈音樂，了解其結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)會進場動作。走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　4、自制小拐杖、胡子。

　　活動過程：

　　一、進場。

　　師：今天，陳老師要帶大家一起去游玩，看看老師是怎么走的。（示范123456轉(zhuǎn)；走走走走走走轉(zhuǎn)。提示左腳先走）（視情況而定，多練習(xí)幾遍）

　　師：好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)嘍！聽好音樂�。úシ胚M場音樂《口哨與小狗》8個八拍）

　　幼兒排成兩豎排（隨著音樂做走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動作進場。）

　　二、出示幻燈場景。

　　師：公園到了，大家都走累了，找小椅子坐下吧。（八字行座位）老師請來了魔術(shù)師為大家表演，看看他會把我變成什么呢？（放幻燈音樂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——變小狗，汪汪汪）（把老師變成小狗）

　　師：他是用什么把我變成小狗的？（魔術(shù)棒）對的，看，魔術(shù)棒還像什么�。浚ɡ蠋熥鰮喂照鹊膭幼�，引導(dǎo)幼兒說出拐杖）瞧，有人在用拐杖跳舞呢�。úシ庞變何璧敢曨l，播放至0：59秒處暫停）

　　三、欣賞視頻，感受舞蹈的歡快，詼諧。

　　師：看了這段舞蹈有什么感覺？（有趣、好玩）你還發(fā)現(xiàn)它和平常的舞蹈有什么不一樣？（教師對幼兒的回答做出簡明扼要的總結(jié)：舞蹈道具，舞蹈裝束，表情豐富，動作夸張等）

　　師：這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。

　　1、師：這么好玩的舞蹈，你們想不想來跳一跳？（想）老師給你們準(zhǔn)備了拐杖，等會自己去拿，然后找一個小圓點站神氣，不要爭搶。（幻燈音樂，4個八拍走路，無狗叫）

　　2、師：想不想再來一遍，跳得時候要注意聽音樂。（幻燈音樂，4個八拍，有狗叫）

　　3、師：你們跳的這么好，很有做明星的潛質(zhì)。今天陳老師也帶來了一段舞蹈，魔術(shù)師把我變成小狗后，看看小狗做了哪些動作？（教師現(xiàn)場表演B段舞蹈，有小狗走路，吃骨頭，洗澡澡，搖頭擺尾，小狗開槍等動作）

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/339287.html

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