托班社會(huì)教案：找一找小動(dòng)物     教案目的:
    1.練習(xí)四處分散跑,和聽(tīng)到信號(hào)以后跑。
    2.了解生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物如:鴨子、小貓、小狗等的名稱(chēng)和這些動(dòng)物的生活習(xí)性。
    3.通過(guò)游戲知道小朋友在一起做游戲時(shí)不要相互碰撞,不要相互擁擠。
    教案準(zhǔn)備:
    1.把不同小動(dòng)物的圖片懸掛在不同的位置,代表每個(gè)小動(dòng)物的家。
    2.帶著小朋友在場(chǎng)地上走一走、跑一跑,根據(jù)相應(yīng)的圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家。告訴孩子這是誰(shuí)的家?它是怎么叫的?是怎么走路的?
    教案流程:
    教師說(shuō)兒歌,孩子根據(jù)兒歌的內(nèi)容找到相應(yīng)的小動(dòng)物的家,然后說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物是怎么叫的,如何走路的。如:教師說(shuō)兒歌:"愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。"教師:"寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物啊?"幼兒:"小兔"。教師:"我們跑著去找小兔吧。"教師提示:"寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!"找到后,在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。
    教師變換兒歌內(nèi)容:"輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái),一起去找小貓吧。"教師變換兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。根據(jù)幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/339416.html

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