方法:
1、教師提出活動要求:
“我們一起來做—個游戲,誰會將這些盒子藏起來?”
2、教師演示藏盒子的方法。
3、幼兒動手操作。
4、教師可經(jīng)常問幼兒:小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?
5、幼兒在實際操作過程中,朦朧地感知大小的關(guān)系。
提示:
1、教師可與家長一起收集盒子。
2、盒子以規(guī)則形狀為主,可適當提供些不規(guī)則形狀的盒子,增加一定的難度。
3、此活動材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/339454.html
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