設(shè)計(jì)意圖：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)的抽象思維，同時(shí)也需要有一定的邏輯能力，而且數(shù)學(xué)活動(dòng)大都枯燥乏味，幼兒在接受的過(guò)程中難以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果把數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)的概念以一種情境的方式表現(xiàn)出來(lái)就能為幼兒所接受，使幼兒在游戲中感受實(shí)物的數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．正確感知10以內(nèi)數(shù)量，能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

　　2．不受圓點(diǎn)排列形式的干擾，能獨(dú)立數(shù)出圓點(diǎn)的準(zhǔn)確數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　(1)幼兒具備10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的能力。

　　(2)幼兒具備5以內(nèi)數(shù)量及數(shù)字匹配的能力。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備

　　(1)各種水果圖片(背面貼有不同排列形式的6—10個(gè)圓點(diǎn))。

　　(2)貼有6—10數(shù)字的筐。

　　(3)仿真蔬菜若干、l—10數(shù)字卡片和小碗人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．做手指操引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：我們一起來(lái)表演手指操《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》，想一想阿姨們都摘到了什么水果呢?

　　兒歌：一二三四五六七，七個(gè)阿姨來(lái)摘果。七個(gè)果子擺七樣，蘋果、桃、柿子、李子、栗子、梨。

　　表演后提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡吃的水果是什么?

　　(自評(píng)：以手指操的形式開始，不僅融入了語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容，而且手指謠是幼兒喜歡的活動(dòng)。幼兒在表演的過(guò)程中完全放松，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)的提問(wèn)鋪墊。用“你喜歡吃什么水果”的問(wèn)題，引發(fā)幼兒自由表達(dá)的欲望，吸引幼兒的注意力并以這種敘述式問(wèn)題激發(fā)其幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

　　2．摘水果，數(shù)圓點(diǎn)。

　　(1)請(qǐng)幼兒觀察帶有各種“水果”的圖片。

　　師：小朋友看一看，這里有些什么水果?”“請(qǐng)小朋友每人摘一個(gè)你喜歡的水果吧

　　(2)幼兒找一找水果上的“秘密”。

　　師：這些好吃的水果上還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　幼兒發(fā)現(xiàn)“秘密”后提問(wèn)：“你摘的水果背面有幾個(gè)圓點(diǎn)?”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立點(diǎn)數(shù)，并做到正確的點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)數(shù)量。

　　師：如果你的水果后面有6個(gè)圓點(diǎn)應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示呢?

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/340190.html

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