【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、通過(guò)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)圖特征。
　　2、學(xué)習(xí)通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少。
　　3、喜歡合作，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　記錄紙、記號(hào)筆若干4盒蠟筆水果圖片若干小熊仔一對(duì)。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。
　　師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡什么水果？
　　（出示小熊，與幼兒?jiǎn)柎鸹��?dòng)環(huán)節(jié)）
　　你們喜歡的這些水果小熊家都有！小熊家最近開(kāi)了一家水果店，每次進(jìn)貨的水果都特別新鮮，美味，小動(dòng)物們可喜歡了。今天勤勞的小熊爸爸又去進(jìn)貨了，好累好辛苦，你們?cè)敢猱?dāng)小小記錄員，幫小熊記錄一下每種水果的數(shù)量嗎？
　　二、幼兒操作。
　　1、交代任務(wù)，幼兒分組統(tǒng)計(jì)水果并記錄，教師指導(dǎo)。
　　師：我們可以怎樣統(tǒng)計(jì)水果的數(shù)量呢？
　　2、教師講解合作統(tǒng)計(jì)要求
　　老師兒有幾張記錄表，要小朋友們合作記錄。4個(gè)小朋友一組，每組1位組長(zhǎng)。
　　（幼兒按照學(xué)號(hào)順序分組1?4。5?8 9?12 13?16）
　　我們4個(gè)人做一個(gè)記錄肯定不容易，大家在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一定要好好商量，誰(shuí)來(lái)記、誰(shuí)來(lái)數(shù)、誰(shuí)最后來(lái)檢查核對(duì)（2人核對(duì)）。
　　3、交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
　　師：小朋友們統(tǒng)計(jì)好了嗎？每組請(qǐng)一位小朋友來(lái)介紹，果籃里有哪些水果，每種水果有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的？
　　小結(jié)：你們用了數(shù)字的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，知道了果籃里有哪些水果，每種水果有多少。請(qǐng)你們?cè)倏纯茨姆N水果多？哪種水果少？原來(lái)我們不能很快看出哪種水果最多，哪種水果最少。
　　三、教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖。
　　師：怎樣讓別人不用數(shù)也能一下就看明白呢？前兩天余老師也幫小熊家做了一張記錄表，我們一起來(lái)看看吧。
　　統(tǒng)計(jì)圖形式：水果標(biāo)識(shí)在下面，用涂格子的方法，一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子，按從下往上的順序排。
　　教師提問(wèn)：
　　1、這張圖上記錄了哪些水果？怎么看出來(lái)的？（引導(dǎo)水果標(biāo)識(shí)??橫坐標(biāo)）
　　2、每種水果有幾個(gè)？你是怎么知道的？（引導(dǎo)左邊數(shù)據(jù)??縱坐標(biāo)）
　　3、哪個(gè)的數(shù)量最多？哪個(gè)最少？（引導(dǎo)“計(jì)數(shù)條”）
　　6、你們也沒(méi)數(shù)怎么就能知道呢？（介紹計(jì)數(shù)條最高數(shù)量最多，最矮數(shù)量最少）
　　討論總結(jié)：你們的眼睛真亮，像這張記錄表上由橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、計(jì)數(shù)條組成的表格，我們叫它條形統(tǒng)計(jì)圖，它能很快告訴我們統(tǒng)計(jì)的信息。用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)能夠很快地知道果籃里有幾種水果，哪種最多，哪種最少。最高的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最多的，最矮的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最少的。
　　四、指導(dǎo)幼兒使用條形統(tǒng)計(jì)圖再次統(tǒng)計(jì)。
　　1、師：剛才啊小熊媽媽又去進(jìn)來(lái)一批水果，請(qǐng)你們用條形統(tǒng)計(jì)圖再來(lái)幫小熊家做一次統(tǒng)計(jì)，看能不能很清楚地看出哪種水果最多？哪種水果最少？”
　　2、交流分享。
　　先完成的幼兒可與同伴交流，全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒（小組負(fù)責(zé)人）講述自己的統(tǒng)計(jì)。
　　“果籃里有幾種水果？哪種最多？哪種最少？怎么看出來(lái)的？”
　　五、激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
　　1、師：“在我們生活中，很多時(shí)候還會(huì)用到條形統(tǒng)計(jì)圖，能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看，還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)�！�
　　2、分享圖片：分別觀看幼兒身高、夏季氣溫、熱門(mén)動(dòng)畫(huà)片、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表，再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。
　　六、結(jié)束活動(dòng)。
　　師：今天我們學(xué)習(xí)了用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)物品，小朋友們都很棒！晚上回家我們也用這種方法幫助爸爸媽媽來(lái)統(tǒng)計(jì)一下他們的物品好嗎？

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：去文具店購(gòu)物
大班蒙氏數(shù)學(xué)教案《配對(duì)》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/340377.html

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