一、家訪

　　活動目標

　　（1）走訪每位幼兒的家庭，師生相互認識，讓幼兒對老師初步產(chǎn)生親切感。

　�。�2）初步了解幼兒在家中的生活習慣、個性特點、身體狀況及家長的教育方法等。

　　活動準備

　�。�1）與家長預(yù)約家訪時間。

　�。�2）選擇帶給幼兒愛聽、愛看的故事畫書。

　�。�3）做好送給幼兒的小禮物。（如折紙玩具）

　　活動過程

　　1、 與家長交談了解幼兒的個性愛好，習慣

　　提問：

　�。�1） 你的孩子是否會自己吃飯，大小便？

　�。�2） 是否有午睡習慣？自己是否會穿、脫衣服？

　�。�3） 身體怎樣？是否容易生�。�

　�。�4） 有那些愛好、習慣？

　　（5） 是否上不定期托兒所？與小朋友是否合群？見到陌生人有什么反應(yīng)？

　　2、 與幼兒接觸

　　介紹自己及班級的其他老師，介紹幼兒園；做折紙玩具送給小朋友。讓幼兒拿出在家最喜歡的玩具，并和其一起玩。

　　3、 發(fā)調(diào)查表給家長，并要實事求是地填寫

　　4、 道別時表示歡迎某幼兒做某某幼兒園的小朋友，并歡迎其到圖象重疊園來玩。

　　二、家長陪幼兒來園兩小時

　　活動目標

　�。�1）在家長陪伴下，充分熟悉幼兒園、班級環(huán)境，了解班級主要活動場所（教室、廁所、午睡房等）的位置，學習入廁和用茶杯喝水。

　�。�2）熟悉本班老師，見到老師能有禮貌地問好。

　　活動準備

　　各類有趣的玩具（如電動玩具、積木、娃娃圖書、插塑等），數(shù)量多于幼兒人數(shù)。

　　活動過程

　　1、幼兒在家長陪伴下自由地玩班上的電動玩具和拼插玩具等，并初步學習入廁和用茶杯喝水

　　2．老師熱情地接待幼兒，以自身的言行示范幼兒有禮貌地和老師相互問好(眼睛看老師、立正、鞠躬)并與幼兒共同活動。對特別膽小、怕陌生的孩子要陪伴多些

　　3．幼兒離園時，老師熱情表示歡迎幼兒再來園活動

　　注：幼兒可分成兩至三批來園活動，每批兩小時左右。

　　三、幼兒獨立在園半天

　　活動目標

　　能離開家人，獨自在園活動，感受在園活動的快樂，逐步消除陌生感和恐懼感，具有初步的適應(yīng)能力。

　　活動準備

　　(1)新穎的電動玩具。

　　(2)包裝精美的糖果。

　　活動過程

　　1．接待幼兒及家長，讓幼兒與父母愉快道別，與幼兒共同玩喜愛的玩具

　　2．組織幼兒集體欣賞電動玩具。邊玩邊學說名稱

　　3．吃糖果

　　給來園沒有哭的孩子先吃，表揚他們不哭，對哭的孩子給糖果時要提出明天來園不哭的要求。引導(dǎo)幼兒看糖果的形狀、色彩等。(老師亦可以用變魔術(shù)的形式“變”出各種吃的東西)

　　4．帶領(lǐng)幼兒玩戶外小型運動器械，如小滑梯、小木馬等

　　5．家長來接孩子時，老師表揚幼兒能愉快地在園活動，鼓勵他們明天再來

　　對哭的孩子要鼓勵他們向別人學習，明天也會高高興興上幼兒園。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/341267.html

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