《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》這節(jié)語言課其實非常的有趣，也非常有意義語言綜合活動，它通過一個生動的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，所以孩子們對于農(nóng)村的景象那是再熟悉不過了，當我提問孩子們農(nóng)村有些什么時，他們能滔滔不絕得說出很多很多，而且有些孩子觀察很細致，因為工作種類的不同，能夠說到城里人和農(nóng)村人穿的衣服都有所不同。
在教學環(huán)節(jié)設(shè)置上，我也有所改動。在建構(gòu)式的課程教學書上提到的內(nèi)容，都是比較簡單，而且過程比較簡略，所以我們班主任在研析這節(jié)語言課時，大家先對目標進行了透徹探討，確定了最終的目標是什么。我事先讓幼兒回家觀察了一下家四周有些什么，回家的路上會看到些什么，通過讓孩子們觀察了解，知道農(nóng)村的變化。農(nóng)村孩子去城市里的機會不多，大多數(shù)孩子的家長都忙于工作，基本上周末孩子們都是與爺爺奶奶度過的，所以我也下載了一些圖片豐富課堂教學。
本來還涉及到教師表演，但是這種形式的展示在我們班主任研討后覺得不好，所以稍微改動了下，讓孩子在最后學好故事后，進行一個簡單的情景表演。小朋友基本上表演的都不錯，活動氛圍非常好。在課堂的第三環(huán)節(jié)提問到：“如果你是一只小老鼠，你想做城市老鼠，還是鄉(xiāng)村老鼠呢？”我鼓勵了很多小朋友自由發(fā)言，并且他們講出了很多自己這么想的道理，最后我還是引導孩子們要正確看待城市與鄉(xiāng)村，不能盲目的都去追求城市生活，每個地方都有自己的魅力所在。
經(jīng)過這堂課的執(zhí)教，我總結(jié)自己今后要學習的三點：
1.       隨堂課的材料準備，要簡便使用也要充分。
2.       環(huán)節(jié)修改配合教學主線。
3.       抓住重點，圍繞主題。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/341332.html

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