活動目標：

　　1、了解植物生長過程，知道各種植物種子是不同的，并能區(qū)分。

　　2、了解植物生長離不開陽光、空氣和水。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動探索的習慣和體會成功的喜悅，激起下一次探索的欲望。

　　活動準備：

　　1、事先搜集有關植物生長的資料和圖片。

　　2、準備各種植物的種子若干。

　　3、花盆、紙筆若干。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒說說植物是怎么來的？請把自己的想法說出來。

　　二、幼兒討論：植物為什么會長大？怎樣才會長大？

　　三、幼兒進行小實驗：植物無根和有根實驗。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死，了解根的作用。

　　四、幼兒做種植實驗：了解植物的生長過程。

　　五、孩子的發(fā)現(xiàn)：植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣：

　　黃豆的種子是圓圓的、黃色的；

　　紅豆的種子是圓圓的、紅色的；

　　芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；

　　綠豆的種子是橢圓形、綠色的；

　　向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。

　　向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。

　　實驗中，兩種植物都有水時，無根的植物過兩天就死了，有根的植物一直沒有死；沒有水時，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接著孩子又提出了許多問題，有待于進一步的探索。為什么植物會越長越多？是先長根呢？長葉子呢？先長莖呢？為什么是先長根？為什么有些植物沒有根也可以活的？是誰把種子放在泥土里的？為什么泥土里會長出植物來？

　　六、請幼兒把各種植物的種子記錄下來，并能對號入座。

　　活動延伸：

　　鼓勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、舉辦種子圖案展。

　　2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀察。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/342509.html

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