活動目標(biāo)：

　　1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

　　2、發(fā)展幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

　　3、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小威向前沖》課件；

　　2、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

　　活動過程：

　　一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁）

　　1、師：今天老師給小朋友帶來了一本書。提問：這本書的名字叫什么？

　　2、向前沖的小威會是一個怎樣的小威？

　　3、小威還真是像你們所說的那樣，那這個故事到底講了小威怎么沖，要沖到哪里去呢？我們來仔細看看。

　　二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

　　1、點擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放PPT。

　　2、提問：孩子們，你們看到和聽到小威是一個怎樣的小家伙？小威數(shù)學(xué)不太好，這點和誰很像？孩子們，這樣的小威是不是棒小孩呢？你自己是棒小孩嗎？

　　3、師幼互動點睛提問：你什么方面是高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

　　小結(jié)：你覺得自己是棒小孩了嗎？當(dāng)然是，你們有高手的地方，也有不太好的地方，只要你有一個地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個棒小孩嗎？

　　4、老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

　　5、點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。教師介紹起點和終點，小威先要搞清楚比賽的路線才能贏。孩子們，起點在這，小威應(yīng)該經(jīng)過什么地方？怎么游才能游到終點？你來告訴小威，經(jīng)過哪里？沿著這條路線走，比賽才能贏，游泳比賽要搞清路線，否則很難贏。

　　6、點擊PPT，兩顆撞擊的愛心。

　　師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲大喊：“1，2開始！”小威和伙伴們飛快地沖過起跑線，它們不停地往前游著，小威在哪里？看看是不是在最前面，哪個是小威？你怎么看出的？小威沖在最前面，可是游著游著它發(fā)現(xiàn)小布追上來了�？�！小布快要趕上來了，小威好緊張！你想小威這時候應(yīng)該怎么辦？

　　7。師：小威聽了我們的話，加快速度，誰贏了？獎品歸誰？這個美麗的小東西歸小威，它歡喜地靠了上去，越靠越近，越靠越近。你看奇妙的事情發(fā)生了（觀看視頻）一個小生命形成了。

　　三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

　　1、繼續(xù)看PPT，教師講述故事。

　　2、提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？小娜長大了，看像誰？可是她在學(xué)校里數(shù)學(xué)不太好，可是她是一個游泳高手哦！這個和誰很像？

　　四、知道自己和爸爸媽媽長得很像。

　　1、小娜長得像布朗先生，再看看這兩個是什么人？點擊PPT（一對長得特別像的父子）

　　提問：他們兩個是誰跟誰？你從哪里看出來他們是一對父子？他們像嗎？哪里很像？

　　2、引到自身的提問：你跟你的爸爸媽媽長得像不像？哪里很像？

　　3、除了長相像，還有喜歡的東西有沒有一樣的？還有動作像的嗎？

　　五、繪本問題延伸。

　　我們是爸爸媽媽的寶貝，小娜也是布朗先生和布朗太太的寶貝，所以都很像。

　　可是你跟別人像嗎？請幼兒從照片中隨便選2張，說說他們哪里長得不一樣？

　　師小結(jié)：你們和自己的父母很像，和別人不一樣，小娜也和布朗先生很像，游泳時高手，數(shù)學(xué)有點差，可是小娜很像布朗先生了，小威到哪里去了？小娜是哪里來的？這件事情和小威有沒有關(guān)系？我們下一次再來討論，小威究竟到哪里去了，小娜是怎么來的，你們又是怎么來的。發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/342692.html

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