設(shè)計(jì)思路：

　　由于小小班幼兒的肌肉發(fā)展不完善，并且我班幼兒全部是新生。作為教師我們常常感覺(jué)到小小班美術(shù)活動(dòng)難以正常開(kāi)展。為此，我針對(duì)小小班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中我盡量選用多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒喜歡參與美術(shù)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)中幼兒以視覺(jué)感受為主，讓幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)中。在教師的引導(dǎo)下，幼兒的作品圓滿完成，他們獲得成就感。從而感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，使活動(dòng)目標(biāo)完成很好。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能大膽選擇色彩，并學(xué)習(xí)用棉簽畫出大大小小的圓圈泡泡。

　　2、初步掌握用蠟筆涂色的要求及常規(guī)。

　　3、喜歡參加印畫活動(dòng)，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 各種棉簽用6個(gè)小籃子裝好、15塊濕抹布。

　　2、 水粉顏料紅和綠蠟筆、大海的背景圖和小魚畫紙每位幼兒各一張。

　　3、 泡泡水一瓶、2塊KT板用雙面膠準(zhǔn)備好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一引出主題

　　——小朋友,艷艷老師給你們變個(gè)魔術(shù)好嗎？好

　　——但是在變魔術(shù)之前艷艷老師有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，艷艷老師請(qǐng)你們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候再睜開(kāi)。好，現(xiàn)在閉上眼睛。

　　教師吹泡泡，讓幼兒周圍都充滿泡泡。

　　請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，欣賞泡泡并提問(wèn)：

　　——泡泡是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小

　　——這些泡泡都緊緊靠在一起嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有的靠在一起，有的分開(kāi)，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣

　　二、導(dǎo)出主題：

　　——今天艷艷除了給你們變泡泡之外，我還帶來(lái)許多的小客人。

　　——出示的背景圖和小魚圖片

　　——聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？教師做出聽(tīng)悄悄話的動(dòng)作哦！原來(lái)魚寶寶們有朋友可是他們想吐泡泡？我們?cè)鯓訋托◆~吐泡泡呢？

　　——教師出示水粉和棉簽。請(qǐng)幼兒觀察棉簽的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫泡泡。三、教師示范制作泡泡

　　——你們想讓小魚吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢？是大的還是小的？是什么顏色的？

　　——教師示范用棉簽印畫。提示幼兒在印的過(guò)程中注意能蘸一種顏色、不需要時(shí)用抹布擦去等一些作畫規(guī)則與要求。

　　——小朋友，你們看小魚在水里游的真開(kāi)心，可是我們的水草還沒(méi)有穿上衣服，我們一起幫他們穿上漂亮的衣服。

　　——小朋友們你們說(shuō)說(shuō)水草是什么顏色的呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，教師加以小結(jié)：水草是綠色的。

　　——教師示范用綠色蠟筆涂上水草的顏色。(引導(dǎo)幼兒初步鞏固蠟筆的使用)

　　四、幼兒操作

　　——鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒自由地選擇棉簽與顏料印泡泡。

　　——教師來(lái)回巡查，對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

　　——教師提醒幼兒選擇顏色，棉簽記得放回原處，以便其他幼兒用。

　　——教師指導(dǎo)幼兒不要涂出界，保持畫紙頁(yè)面干凈整潔。

　　五、相互欣賞幼兒作品

　　——教師引導(dǎo)幼兒將自己畫好的作品展示在大展板上，教師與幼兒找到自己的作品并向大家介紹。

　　延長(zhǎng)活動(dòng)：帶幼兒變小魚游進(jìn)廁所結(jié)束活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/342735.html

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