活動準備
各種顏色、長短、花紋的襪子，衣架、夾子若干。
音樂《找朋友》《蜜蜂做工》，勝利的音樂、歡快的音樂。
課前讓幼兒互相交換一只襪子，使得他們腳上穿的是一只一樣的襪子。
活動目標
通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。
體驗自我服務的快樂。
活動過程
1、進場脫好鞋子，擺放整齊。
師：寶寶們，兩只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。
2、認識各種款式的襪子。
師：這里有好多奇怪的箱子，你看到箱子里有什么？
�。ㄍㄟ^箱子內(nèi)的襪子，讓幼兒初步認識不同款式的襪子及不同的襪子適合不同的人穿。）
3、襪子配對。
�。�1）幫助老師糾錯，找到合適的襪子。
師：今天有這么好玩的襪子，我也想來和寶貝們一起玩。
師：讓我把鞋子脫掉，也來和大家一起玩，做做游戲。
�。ń處熋撔驹趬|子上，伸出兩只腳，讓幼兒發(fā)現(xiàn)穿錯的襪子。）
師：我的襪子穿的合適嗎？
師：一只襪子穿了什么顏色的？
師：還有一只穿了白色的襪子。這是一雙襪子嗎？（教師抬起雙腳）
師：他們不是一雙襪子，那我的襪子在哪里呢？我今天要請寶寶們幫我找一雙合適的襪子，給我穿上。
師：我的襪子在哪里呢？（教師拿出四種不同的白顏色的襪子，讓幼兒尋找）
師：請你們用亮亮的眼睛幫我來找一找，我合適的襪子在哪里呢？
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師：噢！是這一只襪子。寶貝，請你們看一看，他和我腳上的襪子是不是一對？
師：我來把它換上。看看到底對不對。（教師換襪子）
師：對了嗎？寶貝，謝謝你，你真棒�。ū頁P上來找襪子的小朋友）
師：咦！我覺得奇怪了，為什么這三只襪子她沒有給我找呢？
�。ǚ謩e請幼兒說一說不找另三只襪子的理由，一只襪子太長了，一只襪子有圖案，一只襪子太薄了。）
師：謝謝你們幫我配上了合適的襪子穿在我的腳上。
�。�2）幼兒給自己找合適的襪子。
師：把你們的小腳伸出來，讓我也來看看今天你們穿的襪子合適不合適。
師：咦！你們的襪子穿的合適嗎？
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