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運動闡明：
進入冬天，氣候變冷了，孩子們的穿戴也起了很大的轉(zhuǎn)變，于是我們的主題也 隨之轉(zhuǎn)變?yōu)椤秶篮亩臁�。在嚴寒的冬天中，有三個很令人存眷的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)，這三個節(jié)日有一個同一的名稱“新年”。“新年”是一個各人都喜好，也很渴望的節(jié)日，連我們小班這些只有3、4歲的孩子也一向嚷嚷這要過新年，并從孩子們的言語中我得知，喜好新年的最大來由是可以獲得禮品，可以吃到好工具，可以玩好玩的工具。于是捉住“禮品”這個元素，我預(yù)備與孩子舉行如許的一個運動。 在本運動中，我以“新年”為大配景，以“禮品”為引子，請幼兒為小熊一家的春節(jié)觀光遴選符合的鞋子。在運動中，我將發(fā)掘種種資本，讓幼兒與動物對話、與搭檔對話、與種種材料對話，讓幼兒在游戲的歷程中勇敢地表達本身的設(shè)法主意，并在遴選鞋子的歷程中增長生存知識。
運動目的：
1、在游戲的景象中，為三只熊選擇符合的鞋子，體驗選購鞋子的快活。
2、樂意用說話勇敢表達本身的設(shè)法主意。
運動預(yù)備：
大、中、小拖鞋三雙；高跟鞋兩雙；大、中、小活動鞋三雙。
運動歷程：
一、新年禮品
1、前兩天我們過了個什么節(jié)日？
2、我們一路來慶賀新年好。
3、幼兒手工制作你有沒有獲得禮品？大概送給別人禮品？
二、小熊買鞋
1、出示flash動畫，這是那里？這是誰的家？
2、三只小熊真美麗，他們身上穿著了什么？（富厚大、中、小）
3、它們會去那里呢？
4、交換評論辯論：
三只熊來到生果店：
（1）、三只小熊來到了那里？這里有鞋子嗎？
�。�2）、生果店里有哪些生果？
�。�3）、報告三只熊這里沒有鞋子，這是生果店。
三只熊來到打扮店：
�。�1） 這里買什么？
�。�2） 這是什么店？
�。�3） 報告三只熊這里沒有鞋子，這是打扮店。三只熊犯愁了，怎么辦？到底去那里買鞋子呢？（幼兒交換評論辯論）
三只熊來到了鞋店：
�。�1） 這里有些什么樣的鞋子？（出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋）
（2）幼兒交換評論辯論：給小熊選奈何的鞋子比力符合。
（3）小熊一家穿上新鞋子，高開心興地旅游去了。
5、小熊送禮品
感謝你們資助我們選到了禮品，我給你們帶來了新年禮品。（糖果、小零食）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/342815.html
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