主題目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣。

　　2、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂。

　　3、萌發(fā)初步的責(zé)任意識，感受升中班帶來的自豪和喜悅。

　　主題內(nèi)容分析

　　幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐了，新的活動室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇，本主題通過：“我的新班”“我的好朋友”“我長大了”等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣。增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂。 萌發(fā)初步的責(zé)任意識，感受升中班帶來的自豪和喜悅。

　　在本主題開展過程中正逢教師節(jié)，我們還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教育活動，通過幼兒與老師的共同游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)與師幼之間的感情，培養(yǎng)幼兒尊重老師、熱愛老師的情感。

　　主題內(nèi)容

　　1、漂亮的新家

　　2、幼兒園里好事多

　　3、值日生

　　漂亮的新家

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉新環(huán)境，并說一說有什么不同，

　　2、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　3、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　活動重難點(diǎn)

　　產(chǎn)生熱愛新班級的情感

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動等活動的照片。

　　《幼兒用書1》

　　活動過程

　　1、熟悉新環(huán)境

　　引導(dǎo)幼兒觀察一下

　　我們現(xiàn)在的教室和以前的有什么不一樣的地方？

　　認(rèn)識到：我們將會在新環(huán)境下開始中班的生活

　　2、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

　�。�1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

　�。�2）、回班后請幼兒自由交談觀察的結(jié)果，并請個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

　�。�3）、根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長大了，升入中班了。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。

　�。�1）、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。

　　圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛?a href="http://www.yy-art.cn/youer/xiaoban/" target="_blank">小班的弟弟妹妹一塊兒游戲？

　　現(xiàn)在你們也長大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？

　�。�2）、出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

　　請你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？

　　我們長大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？ 看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說話聲音應(yīng)該怎樣？

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

　　4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動

　　活動延伸

　　1、布置新環(huán)境

　　2、《幼兒用書1》第2、3頁

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/344699.html

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