第一階段方案
第二階段方案
第三階段方案
第四階段方案
主題來源：
時間是一個頑皮的小偷，悄悄地、無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷冷的懷抱里。當然孩子們并沒放過這其中的變化。馬德申是個仔細觀察的孩子：“一路上看過去到處都是白茫茫的一片，就連說話時嘴巴里也會出白氣呀!”有的孩子一邊說一邊作出害怕的樣子。頑皮搗蛋的袁志凡卻不以為然地說：“不是，那是冬天要送暖氣來了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的。”不知不覺中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執(zhí)己見互不相讓，最后他們決定讓老師來評一評到底是誰對誰錯。當然，這個問題的追根問底還是歸結到了“冬”的身上。大家開始圍繞著冬天的到來展開了探尋，開始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動物；找到了在陽臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。于是，從孩子的興趣點出發(fā)我們選擇了“寒冷的冬天”作為我們本月的主題活動。
內(nèi)容與要求：
1、 幼兒在各種實踐活動中,對大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗節(jié)日 的快樂。
2、初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感
3、喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
主題活動匯總表—寒冷的冬天
表一
活動內(nèi)容
學 習
�。ń處燁A設）
學 習
�。ㄓ變荷桑�
運 動
生 活
游游 戲
集體或小組
個別
過
新
年
故事：生肖的來歷（選用）
兒歌：《新年好》。（補充）
制作：新年的心愿（選用）
歌表演：《新年好》二
高高興興迎新年（外選）
收集
新年
的各
種圖
片、
資料
等。
對折剪紙
水粉畫：新年樹
制作：
卷鞭炮
皮球拍拍
不露小肚皮
制作新年樹。
語言：新年好
裝飾：新年禮物
調(diào)整
部分
計算：新年大一歲
資源庫
家長
資源
1、共同收集各種新年圖片、
2、師生共同收集有關生肖的資料。
3、家長帶領幼兒觀察新年的裝扮
社區(qū)
資源
表二
活動內(nèi)容
學 習
（教師預設）
學 習
�。ㄓ變荷桑�
運 動
生 活
游游 戲
集體或小組
個別
冬
娃
娃
談話：冬天穿的服裝（選用）
水粉畫：冬娃娃（創(chuàng)編）
制作：
音樂：冬天到（補充）
探索：冬天來了
家長
收集
幼兒
兒時
的衣物
兒歌：冬娃娃的臉蛋
制作賀卡
蠟筆：冬天雪景
小兔跳跳跳
小手、小臉不會凍
設計各種冬天服裝。
裝飾各種冬天的帽子、手套、熱水袋。
調(diào)整
部分
美術區(qū)域中制作冬天的服裝
資源庫
家長
資源
1、請家長協(xié)助老師收集各種冬天服裝。
2.建議家長帶領幼兒觀察冬天人們的穿著。
社區(qū)
資源
看看路上的的人們穿什么。
表三
活動內(nèi)容
學 習
�。ń處燁A設）
學 習
�。ㄓ變荷桑�
運 動
生 活
游游 戲
集體或小組
個別
不
怕
冷
的
樹
和
花
兒歌：水仙花（選用）
吹畫：臘梅花
音游：恭喜恭喜
故事：最后的樹葉
繪畫：美麗的水仙花
探索：不怕冷的松樹
幼兒
采集
梅花
制作：不怕冷的樹
企鵝跳
我學松樹不怕冷
拍拍手，不怕冷
調(diào)整
部分
美術區(qū)域各種方法制作冬天的花草樹木
資源庫
家長
資源
請家長有意識的向幼兒介紹冬天的各種樹木花草，還請他們把看到的資料、照片等及時的帶到班內(nèi)的資料庫，以便向同伴介紹，使孩子分享好友的信息！
社區(qū)
資源
觀察社區(qū)里面的樹木花草
表四
活動內(nèi)容
學 習
�。ń處燁A設）
學 習
（幼兒生成）
運 動
生 活
游游 戲
集體或小組
個別
動
物
過
冬
兒歌：雪地里的小畫家（選用）
探索：冬眠
故事：鸚鵡的腳爪
水粉：不怕冷的企鵝
家長
幼兒
一起
收集
圖片
制作：不怕冷的樹
復習：企鵝跳
勤洗澡
小青蛙的冬天
探索：冬天動物的家
調(diào)整
部分
動物娃娃百貨店
節(jié)奏樂：《敲鑼打鼓多熱鬧》（1）
節(jié)奏樂：《敲鑼打鼓多熱鬧》（2）
愛運動的動物寶寶
資源庫
家長
資源
家長收集動物過冬的不同類型的資料以及圖片供小伙伴分享。
社區(qū)
資源
環(huán)境布置
1、突出冬季特征，墻壁布置上有體現(xiàn)下雪、玩冰雪游戲，或小朋友不怕冷，堅持鍛煉身體等情景。
2、元旦節(jié)之前，師生共同參與環(huán)境布置，如：剪、撕美麗的窗花、拉花或制作有趣的燈籠，讓每個幼兒都感到成功與快樂。
3、為幼兒提供繪畫用具，供幼兒自由繪制“美麗的冬天”、“我愛冬天”等主題畫�；驗橛變簻蕚湟恍┒b、圍巾、帽子、手套供幼兒涂色用。
<<<12345>>>本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/346729.html
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