活動目標：

　　1.解讀圖畫中長頸鹿和鱷魚因不同特點而帶來的濃濃的、和諧的愛，懂得以善良、勇敢和智慧的品質可以贏得別人的尊重并體會天生一對的美好。

　　2.在配對和配合活動中，感受事物之間、朋友之間的和諧。

　　活動準備：

　　圖書課件、生活用品及猜謎用的圖片（香蕉、天鵝、消防車）

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　師:今天周老師給你們帶來了一本書,我們來看看這本書叫什么? 理解一對的含義

　　二、理解生活中的各種配對

　　三、解讀畫面

　　1.師：長頸鹿小姐和鱷魚先生它們一樣嗎？

　　2．（出示鱷魚先生和長頸鹿小結拋硬幣的畫面）看，它們在干什么？你覺得誰來拋、誰來接更合適？

　　3．（出示它們在糖果店的畫面）看，它們在干什么？他倆感覺怎么樣？

　　四、配合游戲

　　1.師：你有過和伙伴配合著做事的經歷嗎？我們配合著來給別人猜謎吧。

　　2.梳理玩法：怎么玩猜謎？

　　3．兩兩配合

　　謎語1:櫻桃 謎語2：天鵝 謎語3：消防車

　　五、自主閱讀、完整欣賞繪本

　　六、延伸

　　1.你的爸爸媽媽是天生的一對？還有誰和誰也是天生的一對？你和誰是天生的一對？要知道，在你家里，天生的一對越多，生活就過得越美滿；在幼兒園里，天生的一對越多，我們就過得越快樂。

　　2.再仔細去看書吧，或許你會發(fā)現(xiàn)書中還有天生的一對呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/346976.html

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