第二單元：小花園
活動背景：
早上發(fā)現(xiàn)很多小朋友聚集在一起，竊竊私語。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在比賽看誰摘的多，摘的快！我問：“你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子�。磕銈儾皇呛芟矚g花的嗎？”一個小朋友告訴我：“我們不摘花，只摘葉子。”看來孩子們雖然喜歡花，但是對于如何保護(hù)花還是不太明白。于是我就和孩子們一起設(shè)計(jì)了第二單元的活動——《小花園》希望通過這次活動，讓孩子明白如何保護(hù)自己喜歡的花、植物，如何保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒能夠和大自然親密的對話，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂，在他們眼里，小草是親密的朋友，螞蟻是淘氣的伙伴，我們將充分認(rèn)識和利用幼兒這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對于自然的熱愛之情，并將其成為幼兒園環(huán)境教育根本理念。
幼兒期是一個更多地依賴情感，而不是依賴?yán)碇巧畹臅r期，幼兒對世界的認(rèn)識要受到他的經(jīng)驗(yàn)的局限，然而他的情感卻是最容易受到感染的。我們應(yīng)利用幼兒這一發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)其探索周圍世界，了解周圍世界的愿望，使其在很小的時候就真正地發(fā)自內(nèi)心地去喜歡這個世界，欣賞這個世界。
活動一：小花園
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽故事，知道要愛護(hù)花草樹木。
2、知道老人勞動很辛苦，學(xué)習(xí)主動關(guān)心和幫助老人。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個美麗的小花園場景，分別放些真假月季花、茉莉花等。
2、木偶（熊貓奶奶與小象）
3、幼兒用書和掛圖。
活動過程：
1、出示掛圖，談話引起幼兒興趣。
——熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地，種了許多許多的花，是個很美麗的小花園，她每天辛苦得照顧著這些花，但終于發(fā)生了一件事。
聽故事的前半段，從開始……她著急地在想：我不在花怎么辦？它們該渴死了。
2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
——熊貓奶奶的小花園里有些什么花？
——熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？
——熊貓奶奶突然生病了，為什么？
3、講述故事的后半段。
——那到底花怎么樣了呢？它們有沒有渴死呢？
教師講述故事的后半段，并設(shè)問：
——花園里的花長得很好，并沒有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠�，假如小象不去會怎么樣呢�?/p>
4、教師和幼兒共同表演，激發(fā)幼兒尊重老人的情感。
教師和幼兒共同布置場景，并一起表演木偶，再現(xiàn)故事中美的場景。
活動延伸：
1、教師和幼兒一起討論怎樣關(guān)心幫助老人，并回家后做一件關(guān)心爺爺、奶奶（外公外婆）的事情。
2、開展韻律活動：《小雨和花》幼兒自由創(chuàng)編下雨、澆花、和花喝水的動作。
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