目標(biāo):練習(xí)鉆爬
材料:紙箱裝飾成洞的樣子
過(guò)程:
1.部分幼兒扮演老鼠,幾位幼兒和老師一起扮演貓。
2.念兒歌:1只小貓,2只小貓,3只小貓,小貓追老鼠,追呀追呀追,快快鉆到洞,喵……
3.幼兒聽(tīng)到“喵”的聲音時(shí),扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進(jìn)紙箱里藏好,小貓追著老鼠進(jìn)洞洞。
提示:
1.一次活動(dòng)的幼兒人數(shù)不宜太多,避免幼兒在四散追逐時(shí)摔倒。
2.紙箱要多備幾個(gè),利于分散幼兒。
名稱(chēng)二:捉到幾只小老鼠
目標(biāo):學(xué)習(xí)口手一致地?cái)?shù)1—3
材料:圖片(有貓和老鼠)
過(guò)程:
1.幼兒看圖片說(shuō)說(shuō):
——“圖片里有誰(shuí)?”
“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了�！�
2.幼兒練習(xí)口手一致地?cái)?shù)數(shù)。
3.教師分別到每個(gè)幼兒前面,了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的,根據(jù)實(shí)際情況,提供適當(dāng)?shù)膸椭?br> 提示:
1.教學(xué)活動(dòng)可以分小組進(jìn)行,便于教師能仔細(xì)地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。
2.托班幼兒還不能完全口手一致地?cái)?shù)數(shù),這里的口手一致,只是讓他們有初步的感受而已。
名稱(chēng)三:一只小老鼠
目標(biāo):感受音樂(lè)的接拍,喜愛(ài)音樂(lè)。
材料:小貓、小老鼠指偶各一,歌曲錄音《一只小老鼠》
過(guò)程:
1.出示指偶小貓,引出話(huà)題:
——“這是誰(shuí)?小貓咪有什么本領(lǐng)?”
2.教師利用指偶,講述故事,并幫助幼兒理解內(nèi)容:
故事:有一天,一只小老鼠肚子餓得咕咕叫,它就出來(lái)偷東西吃。小老鼠找到了白米,剛想吃,被小貓咪看見(jiàn)了,小貓咪“喵喵”叫,撲上去一把就抓住了小老鼠。
——“小貓咪抓住了誰(shuí)?”
“小貓咪為什么要抓小老鼠?”
3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼兒主動(dòng)、愉快地學(xué)唱:
——“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”
提示:
1.學(xué)唱歌曲時(shí),教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾,大家輪流扮演,使幼兒在玩游戲的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)唱歌。
2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進(jìn)行“貓捉老鼠”的體育游戲,互相追逐,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/349121.html
相關(guān)閱讀：