歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

小班科學(xué)《長(zhǎng)白山的石頭》教案與反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班科學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)意圖:

  隨著幼兒身心的發(fā)展,他們對(duì)周?chē)h(huán)境充滿著無(wú)限的好奇于興趣、幼兒喜歡探索、樂(lè)意表現(xiàn),獲得一些有關(guān)周?chē)澜绲慕?jīng)驗(yàn)性的知識(shí)。開(kāi)展此次活動(dòng)是讓幼兒從小就學(xué)習(xí)客觀地、實(shí)事求是地觀察、感知周?chē)挛铩Mㄟ^(guò)觀察石頭的外形特征,主動(dòng)嘗試科學(xué)探究的方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解石頭,發(fā)現(xiàn)石頭的不同。

  2.培養(yǎng)觀察、比較的能力。

  3.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)概括能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)所需有關(guān)石頭的照片、圖片、錄像資料(火山浮石視頻);各種石頭、石制品、石工藝品、石飾品;石頭、木塊、塑料、泥塊、混凝土、土塊;小鐵錘若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察收集的石頭,觀看視頻資料,說(shuō)出石頭的特點(diǎn)

  1.各種各樣的石頭,有的很珍貴。

  2.顏色有各種各樣。

  3.花紋都不一樣。

  4.形狀很多,鵝卵石,是圓圓的、扁扁的。

  5.有的表面光滑,有的粗糙。

  二、觀看視頻資料,說(shuō)一說(shuō)石頭的用途

  1.一般的巖石、鵝卵石、大理石、花崗巖可用于鋪路、造橋、蓋房子等。

  2.本地盛產(chǎn)的名石:松花石,特別名貴,可做成工藝品。還有浮石,能做磚塊和花盆。

  三、試一試

  做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察其中的變化。

  1.將石頭、木塊、塑料、泥塊、混凝土、土塊等放入水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。

 。1)木塊、塑料都漂浮在水上。

 。2)石頭、泥塊沉入水底。

  (3)一般的石頭不論大小都會(huì)沉入水中。

  不是所有的石頭都會(huì)沉入水底。播放視頻,觀看火山浮石的形成過(guò)程;鹕礁∈潜镜鼗鹕絿姲l(fā)的巖漿冷卻后形成的特殊石頭。

  小結(jié):

  長(zhǎng)白山浮石是火山噴發(fā)后巖漿冷卻形成的一種礦物質(zhì),主要成分是氧化硅,質(zhì)地軟,比重小能浮于水面,又叫江沫石(因形得名)。浮石有很大用處。它可以磨刀除銹,還可供人們洗澡時(shí)磨除腳垢。近年來(lái),它主要用于做建筑材料、做假山盆景和磨制牛仔褲。浮石體輕,保溫性能好,做成空心磚、裝飾板等有很好的保溫和防火作用。另外,國(guó)內(nèi)外一些服裝廠大量購(gòu)進(jìn)這種石頭,用以磨制牛仔褲、水洗褲。在長(zhǎng)白山腳下,浮石已成了一些個(gè)人和企業(yè)的致富途徑。

  2.用鐵錘敲打石塊、木塊、塑料、鐵塊,觀察敲打時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

 。1)鐵錘敲打石塊后看到一丁點(diǎn)火花。浮石碎了,有顆粒和粉末掉落。

  (2)用鐵錘敲打木塊、塑料、鐵塊沒(méi)有火花。

  3.用石塊敲打鐵釘、木板、核桃、土塊會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

  (1)石頭很硬,不會(huì)碎,不會(huì)變形。浮石會(huì)碎,浮石質(zhì)軟,可以用刀做成我們想要的形狀。

  (2)核桃、土塊被石塊敲打后都碎了。

  四、盆景小制作

  由一塊形狀特異的石頭想到了什么?運(yùn)用輔助材料做出更多的東西。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種石頭拼搭組合,搭建園林小景。

  五、展示幼兒的作品

  幼兒自我介紹制作方法和作品名稱。

  活動(dòng)延伸:

  通過(guò)錄像、資料,讓幼兒感知和了解石頭對(duì)人類的作用。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。內(nèi)容源于幼兒的日常生活,源于幼兒的興趣。既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮植僮,就?huì)有體驗(yàn)、有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,教師是發(fā)展的支持者和引導(dǎo)者,在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、交流、收獲,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),充分的體現(xiàn)和順應(yīng)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/349658.html

相關(guān)閱讀: