1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動作,發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。
2、說出常見玩具的名稱,以豐富名詞。
活動準(zhǔn)備:
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒(如:餅干盒、月餅盒等)。
2、常見玩具(如:小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等)。
活動過程:
一、出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒,搖一搖,引起幼兒興趣。
1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒,使之發(fā)出聲音,“小朋友,聽一聽,什么聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、教師:“這個(gè)寶盒搖起來怎么會發(fā)出聲音呢?你們想知道這個(gè)寶褐里是什么東西在響嗎?”
二、看一看,想一想。
1、教師:“那我們怎么才能知道這個(gè)寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考,回答)
2、教師:“怎么才能打開呢?”教師示范打開大的寶盒,先取出里面的小鈴鐺,“哦,原來有一只小鈴鐺在里面響�！毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。
3、教師出示大盒內(nèi)的小盒,“這里還有一個(gè)小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們再想辦法打開這個(gè)小寶盒,看看這里面又有什么東西呢?”教師打開小寶盒,取出小寶盒的玩具:“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什么?”(幼兒自由回答)
三、做一做,說一說。
1、教師:“小朋友,你們想不想自己動手打開這些神秘的寶盒呢?”
2、教師:“現(xiàn)在你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來�！惫膭�(lì)幼兒自己動手打開寶盒。
3、教師:“從寶盒里取出東西后,請你說一說,你取出的是什么,可以用來干什么�！币龑�(dǎo)幼兒說一說:“我拿的是XX,可以用來XX�！�
四、延伸:幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。
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