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　　計(jì)劃思緒：

　　近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過誕辰的運(yùn)動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。

　　運(yùn)動目的：

　　在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。

　　運(yùn)動預(yù)備：

　　創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

　　運(yùn)動歷程：

　　一、發(fā)言導(dǎo)入

　　1、本日是小兔的誕辰，它約請了許多朋儕給它過誕辰，也請了我們小2班的寶寶和李先生。你們開不高興�。肯氩幌肴グ�？

　　那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）

　　你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

　　2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。

　　我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。

　　二、不雅察并做客

　　1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）

　　看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）

　　總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。

　　2、拍門并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”

　　小兔子為什么不開門啊？（生疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）

　　總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。

　　第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李先生要進(jìn)來”

　　“就開就開我就開，朋儕來了，快點(diǎn)把門開”

　　聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。

　　三、勉勵幼兒邊拍門邊演唱

　　小兔請李先生進(jìn)來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。

　　“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

　　四、送禮品并說說好聽的話

　　1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）

　　2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

　　總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么�。渴盏蕉Y品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）

　　3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/352084.html

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