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幼兒園主題活動教案:《有趣的螞蟻王國》

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園區(qū)域活動教案 來源: 逍遙右腦記憶

  隨著幼教改革的不斷深入,在貫徹《綱要》精神的過程中,特別是受瑞吉歐教育理念的深刻影響,我們在主題探究活動中進行了許多有益的嘗試!队腥さ奈浵佂鯂肪褪瞧渲械囊粋案例,引發(fā)了我們許多思考。

  主題的產生:

  我們到公園春游時,孩子們在樹旁發(fā)現了一群黑黑的小螞蟻,排著長長的隊伍,他們感到非常好奇,開始議論起來,并邀請我一起觀看他們的寶貝,“老師,螞蟻怎么這么黑呀!”“螞蟻怎么還會排隊呀!”“他們會打仗嗎?”……看到他們三人一組,五人一幫的觀察著螞蟻,有的幼兒動手去捉螞蟻,把它放到自己的跟前;有的把一些食品放在大樹旁,吸引螞蟻,表現出對螞蟻的好奇。從孩子的學習興趣和思維能力出發(fā),我們決定研究螞蟻,引導幼兒運用各種感官在自然中,學習用多種方法進行探索、實驗,讓幼兒認識螞蟻,了解螞蟻的生活習性、信息傳遞、社會分工等方面的知識。從而確定了《有趣的螞蟻王國》活動方案。

  主題總目標:

  1、調動幼兒各種感官,在自由的氛圍中了解螞蟻的外形特征、結構及生活習性。(生活環(huán)境、吃食情況、對特殊氣味的反應)

  2、通過觀察、記錄、查閱資料等方式探索關于螞蟻的種類、信息傳遞的知識,激發(fā)幼兒探究的欲望。

  3、學習把觀察的事物現象用自己的方式講述、記錄、統(tǒng)計和表征,培養(yǎng)幼兒有順序、細致的觀察能力,提高幼兒探索事物奧秘的能力。

  4、激發(fā)幼兒探索的興趣,主動接近動物,培養(yǎng)幼兒愛小動物的情感。

  活動一:我的猜想

  活動過程:

  活動之前,和幼兒一起去樹底下觀察螞蟻,讓幼兒說說螞蟻長的什么樣?除了在樹底下能找到螞蟻,螞蟻的家還在哪里?螞蟻喜歡吃什么?孩子們爭先恐后的發(fā)言,看著孩子們急于表達的樣子,我建議他們把自己的想法記錄下來,告訴老師和小朋友。

  孩子們在畫紙上,用水彩筆畫下螞蟻不同的家和食物。有的畫了螞蟻住在長滿草地的山坡上,有的畫了螞蟻住在滑梯下面的水泥地上,有的畫了螞蟻住在小菜園里、石頭地下、沙地里、樹干上、花朵里……

  他們猜想的螞蟻的食物也各不相同,有的記下螞蟻吃面包,有的記下螞蟻吃糖、餅干、餃子、饅頭、骨頭、肉、魚……

  因為第一次學習填寫表格,用的時間較長,但總的來說,每個幼兒都能將自己的想法用圖畫或符號表示出來,有的幼兒能把自己的多種想法進行表征,填寫完后,請每個幼兒講述自己的填寫的內容,講述的比較完整。

  反思:

  在這次活動中,幼兒的興趣很高,能根據自己的經驗說出螞蟻的住處和喜歡吃的食物,并初步學習了運用表格的形式進行記錄表征。在幼兒提出各種想法時,是否正確教師不給予指正,而是讓每個幼兒把自己的想法填入表格,為下一步打下伏筆,想辦法來證實自己的想法,以便順利推展后面的活動。

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