教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

　　感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。

　　自制好朋友餅干，體驗(yàn)操作活動(dòng)和與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　(老師帶領(lǐng)小朋友在教室的一角準(zhǔn)備活動(dòng))師：“今天真開(kāi)心，我們和好朋友一起出來(lái)玩了，讓我們和好朋友一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)來(lái)快樂(lè)地跳個(gè)舞吧！

　　1. 師幼一同隨“找朋友”樂(lè)曲跳舞。

　　2. 請(qǐng)幼兒找個(gè)位置坐好。

　　師：“你們都有了好朋友，那你們知道薛老師的好朋友是誰(shuí)嗎？”（請(qǐng)小朋友猜一猜）師：“我的好朋友就藏在這個(gè)小盒子里，讓我們一起來(lái)看看，好嗎？”

　　二、請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)老師的朋友是餅干。

　　1.師：你知道這是什么圖形的餅干？（幼：這是圓形的餅干）

　　2. 出示方形餅干娃娃師：這是誰(shuí)呀？誰(shuí)能來(lái)告訴大家（幼這是方形的餅干）

　　3．提醒幼兒用完整的話來(lái)說(shuō)。

　　小結(jié)：你們說(shuō)的真好，我們的餅干娃娃有圓形的，還有方形的。

　　三、啟發(fā)幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。

　　1. 觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干，問(wèn)：“這個(gè)餅干與剛才的餅干一樣嗎？”

　　幼：不一樣師：“哪兒不一樣？”

　　師：你們觀察的真仔細(xì)，知道嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫——好朋友餅干。

　　2. 利用兒歌了解好朋友餅干的制作。

　　師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開(kāi)來(lái)看看里面的奧秘吧！

　　打開(kāi)餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開(kāi)心！好朋友餅干做成啦！

　　3.教師按兒歌的內(nèi)容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請(qǐng)一名幼兒參與做一做。?

　　四、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作：做好朋友餅干

　　1. 認(rèn)識(shí)制作材師：小朋友來(lái)看看桌上有些什么？

　　幼：各種水果醬；餅干、盤子、毛巾、勺子；師：請(qǐng)小朋友先找一個(gè)合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了。

　　2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)（教師在此處放音樂(lè)《餅干歌》）提醒幼兒注意果醬的用量。

　　先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？做的是什么圖形的好朋友餅干。

　　3. 嘗餅干師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，你們想不想來(lái)品嘗自己做的好朋友餅干呢？

　　五、啟發(fā)幼兒相互贈(zèng)送好朋友餅干。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/353282.html

相關(guān)閱讀：