活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中訓(xùn)練幼兒走、爬、跳，鍛煉幼兒的平衡能力。

　　2、通過游戲訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂“快樂寶貝”、獨木橋三張、小動物頭飾（小貓、小狗、小兔、小羊、大灰狼）、動物食物若干（魚、骨頭、蘿卜、草）、跨欄5個、大呼啦圈4個、小呼啦圈4個、泡沫墊8張。

　　活動過程：

　　一、暖身活動，請幼兒跟著音樂的節(jié)奏活動身體。

　　小朋友們，今天老師聽到一首很好聽的音樂，我們一起跟著音樂來活動活動身體吧。

　�。ê⒆勇牭綒g快的音樂都不有自主的跟著節(jié)奏活動身體，看著孩子們積極的態(tài)度，融入活動的氣氛，我也快樂的參與他們其中引導(dǎo)他們大幅度的活動身體，熱身放松身體肌肉，避免孩子在活動過程中受傷。）

　　二、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　一位老師扮演森林護衛(wèi)前來告訴孩子們：森林里小動物們的食物被大灰狼給偷走了，小動物非常著急，想請小朋友們幫忙營救食物，一起當(dāng)小護衛(wèi)幫小動物們找回食物。

　　“啊！怎么會發(fā)生這樣的事情，我們一定會幫助小動物取回食物的，請森林護衛(wèi)放心！”

　　“寶貝們你們準(zhǔn)備好為小動物取回食物嗎？”“很不錯，那我們就出發(fā)吧！”

　　我們在森林護衛(wèi)的帶領(lǐng)下來到森林。

　　“耶這是什么？”（卡片）

　　“我們一起瞧瞧，呀原來卡片上寫著：哈哈哈！如果你們想得到這些食物就必須通過每個關(guān)卡，只有通過了每個障礙才能得到食物。”

　　“哼哼，我們才不怕呢！”

　�。ㄟ\用情景創(chuàng)設(shè)的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣，在這樣的情景下孩子格外的認(rèn)真傾聽，很想了解活動的整個過程，對活動充滿好奇。在老師形象的扮演過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都用那種充滿好奇的眼神望著她，好想知道到底發(fā)生了什么，當(dāng)聽到小動物食物被偷了那種盼望為小動物取回食物的心情。急切的想要找回食物，在我驚奇、壯膽的語氣下，他們游戲的氛圍不斷提高，迫切的想開始游戲。）

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/353394.html

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